如圖所示,實(shí)線(xiàn)為不知方向的三條電場(chǎng)線(xiàn),從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,粒子只受電場(chǎng)力的作用,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線(xiàn)所示,則


  1. A.
    a一定帶正電,b一定帶負(fù)電
  2. B.
    a、b的速度都將增大
  3. C.
    a的速度將減小,b的速度將增大
  4. D.
    a的加速度將減小,b的加速度將增大
BD
試題分析:物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè),所以能判斷a、b一定帶異種電荷,但是不清楚哪一個(gè)是正電荷,哪一個(gè)是負(fù)電荷,故A錯(cuò)誤;物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè),從圖中軌道變化來(lái)看電場(chǎng)力都做正功,動(dòng)能都增大,速度都增大,故B正確,C錯(cuò)誤;電場(chǎng)線(xiàn)密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線(xiàn)疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小,所以a受力減小,加速度減小,b受力增大,加速度增大,故D正確
考點(diǎn): 電場(chǎng)強(qiáng)度,電場(chǎng)線(xiàn)的特點(diǎn)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?西湖區(qū)模擬)如圖所示,實(shí)線(xiàn)為不知方向的三條電場(chǎng)線(xiàn),虛線(xiàn)1和2為等勢(shì)線(xiàn),從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相切于等勢(shì)線(xiàn)1的相同速度飛出a,b兩個(gè)帶電粒子,粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線(xiàn)所示,則在開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的一小段時(shí)間內(nèi)(粒子在圖示區(qū)域內(nèi))( 。

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如圖所示,實(shí)線(xiàn)為不知方向的三條電場(chǎng)線(xiàn),從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線(xiàn)所示.則(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)線(xiàn)為不知方向的三條電場(chǎng)線(xiàn),從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線(xiàn)所示.則(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?上海模擬)如圖所示,實(shí)線(xiàn)為不知方向的三條電場(chǎng)線(xiàn),從電場(chǎng)中的M點(diǎn)以相同的速度飛出a、b兩帶電粒子,a、b的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖虛線(xiàn)所示,且a、b只受電場(chǎng)力作用,則( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,實(shí)線(xiàn)為不知方向的三條電場(chǎng)線(xiàn),從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線(xiàn)所示.則( 。
A、a一定帶正電,b一定帶負(fù)電B、a的速度將增加,b的速度將增加C、a的加速度將減小,b的加速度將增加D、兩個(gè)粒子的電勢(shì)能一個(gè)增加一個(gè)減小

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