【題目】某同學(xué)利用光電門和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)氣墊導(dǎo)軌裝置如圖甲所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊彈射架等組成在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣,空氣會(huì)從小孔中噴出使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上,這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差。

下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟:

①用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d示數(shù)如圖乙所示;

②安裝好氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌底座螺母,觀察導(dǎo)軌上的氣泡儀,使_____________;

③向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣

④把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌上的光電門之間;然后讓滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮筋;

⑤釋放滑塊1滑塊1通過(guò)光電門1的時(shí)間為0.008s

⑥滑塊1與靜止的滑塊2碰撞后粘合在一起,通過(guò)光電門2的時(shí)間為0.014s;

⑦用天平測(cè)得滑塊1的質(zhì)量310g,滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為200g。

(1)遮光條的寬度d=______mm

(2)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟②中的內(nèi)容;

(3)計(jì)算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動(dòng)量______kg·m/s;兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動(dòng)量為______kg·m/s(保留二位有效數(shù)字);

(4)試說(shuō)明(3)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是________________。

【答案】使氣墊導(dǎo)軌水平; 2.30mm; 0.089; 0.084 氣墊導(dǎo)軌沒(méi)有水平,存在阻力

【解析】

1)調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌底座螺母,當(dāng)氣墊導(dǎo)軌水平時(shí),滑塊受到的摩擦力幾乎為零;

2)由圖知,游標(biāo)卡尺主尺讀數(shù)為0.2cm=2mm,游標(biāo)尺第6條刻度線和主尺對(duì)應(yīng)最齊,故游標(biāo)尺讀數(shù)為6×0.05=0.30mm,故遮光條寬度d=2mm+0.30mm=2.30mm;

3)由⑤可知,滑塊1通過(guò)光電門1的時(shí)間為t1=0.008s
此時(shí)滑塊1的速度為;故碰前總動(dòng)量為P=m1v1=m1
代入數(shù)據(jù),得P=0.089kgm/s
由⑥知,滑塊1與靜止的滑塊2碰撞后粘合在一起,通過(guò)光電門2的時(shí)間t2=0.014s
此時(shí)滑塊1和滑塊2的速度為
故碰后總動(dòng)量為P'=m1+m2v2=m1+m2
代入數(shù)據(jù),得P'=0.084kgm/s
4)對(duì)(3)中結(jié)果分析可知,碰撞前后總動(dòng)量不相等,主要原因是氣墊導(dǎo)軌沒(méi)有水平,存在阻力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某日中午12時(shí)整,假若甲艦在某海域A點(diǎn)以16 km/h的速度向正東行駛,乙艦自A點(diǎn)的正北18 km處以24 km/h 的速度向正南行駛,若海域足夠?qū),則從12時(shí)整到當(dāng)日12時(shí)30分時(shí),甲、乙兩艦之間的距離隨時(shí)間的平均變化率是(  )

A. 16 km/hB. 24 km/hC. 30 km/hD. 16 km/h

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩物體從同一地點(diǎn)開始沿同一方向運(yùn)動(dòng),速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示,其中甲物體的速度時(shí)間圖線為兩段傾斜直線,乙物體的速度時(shí)間圖線為兩段1/4圓弧。圖中t2 =,則在 時(shí)間內(nèi),以下說(shuō)法正確的是(

A. 甲物體在0-t2時(shí)間內(nèi)的加速度與在時(shí)間內(nèi)的加速度大小相等,方向相同

B. 時(shí)間內(nèi)甲物體的平均速度等于乙物體的平均速度

C. 兩物體在t2時(shí)刻運(yùn)動(dòng)方向均改變

D. 兩物體在t1 、t3 時(shí)刻兩次相遇

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“二分頻”音箱內(nèi)有兩個(gè)不同口徑的揚(yáng)聲器,它們的固有頻率分別處于高音低音頻段,分別稱為高音揚(yáng)聲器和低音揚(yáng)聲器音箱要將擴(kuò)音機(jī)送來(lái)的含有不同頻率的混合音頻電流按高、低頻段分離出來(lái),送往相應(yīng)的揚(yáng)聲器,以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機(jī)械振動(dòng)右圖為音箱的電路圖,高、低頻混合電流由ab端輸入,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲揚(yáng)聲器是高音揚(yáng)聲器

B. C2的作用是阻礙低頻電流通過(guò)乙揚(yáng)聲器

C. L1的作用是阻礙低頻電流通過(guò)甲揚(yáng)聲器

D. L2的作用是減弱乙揚(yáng)聲器的高頻電流

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中。

1)電火花計(jì)時(shí)器是使用__________(直流電,交流電)電源的儀器,當(dāng)電源頻率是50赫茲時(shí)每隔__________秒打一次點(diǎn)。

2)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,我們可以從紙帶上直接測(cè)得的物理量是____

A.時(shí)間間隔

B.位移

C.瞬時(shí)速度

D.平均速度

3)接通電火花計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開始運(yùn)動(dòng),這兩個(gè)操作之間的時(shí)間順序關(guān)系是_____

A.先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動(dòng)

B.先讓紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源

C.讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源

D.先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以

4)在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz,記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示。

在紙帶上依次選擇6個(gè)實(shí)際點(diǎn)A、BC、DE、F,各相鄰兩點(diǎn)間的距離依次是2.0cm3.0cm、4.0cm、5.0cm、6.0cm。

根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車在B點(diǎn)的速度為vB=__________m/s,CE間的平均速度為__________m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,某小組的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩.

(1)本實(shí)驗(yàn)中,下列選項(xiàng)中可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的是____

A.細(xì)繩OBOC間的夾角盡量小些

B.兩彈簧秤讀數(shù)的差值要適當(dāng)小些

C.拉橡皮筋的細(xì)繩要稍短一些

D.實(shí)驗(yàn)中,若將OB換成橡皮筋,對(duì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不會(huì)發(fā)生影響.

(2)另一實(shí)驗(yàn)小組對(duì)本實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行創(chuàng)新:找到一根橡皮筋和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),他們進(jìn)行了如下操作,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整。

①用刻度尺測(cè)量橡皮筋的自然長(zhǎng)度L=20cm;

②將橡皮筋一端固定在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉橡皮筋的另一端,測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度,記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論:橡皮筋的彈力與其伸長(zhǎng)量成正比,且比例系數(shù)為k=0.10N/cm;

③將橡皮筋的兩端固定在水平面上的A、B兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)間距為20cm;

④將彈簧測(cè)力計(jì)掛在橡皮筋的中點(diǎn),用手在水平面內(nèi)沿垂直方向拉測(cè)力計(jì),穩(wěn)定后如圖1所示,測(cè)得橡皮筋的總長(zhǎng)度為40cm,。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則讀數(shù)為F=____N;

⑤根據(jù)上述數(shù)據(jù)可求的橡皮筋此時(shí)的彈力T=____N

⑥在圖1中根據(jù)給出的標(biāo)度,作出橡皮筋對(duì)掛鉤拉力的合力F的圖示________;

⑦比較F____(填物理量的符號(hào))的大小是否相等、方向是否相同,即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)試兩種材料的導(dǎo)電性能他們將這兩種材料加工成厚度均勻、橫截面為正方形的幾何體分別如圖甲、乙所示,經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn),材料甲沿abcd兩個(gè)方向的電阻相等,材料乙沿ef方向的電阻大于沿gh方向的電阻,關(guān)于這兩種材料,下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 材料甲一定是晶體

B. 材料甲一定是非晶體

C. 材料乙一定是單晶體

D. 材料乙一定是多晶體

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a),物塊和木板疊放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,物塊用一不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩與固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的力傳感器相連,細(xì)繩水平。t=0時(shí),木板開始受到水平外力F的作用,在t=4s時(shí)撤去外力。細(xì)繩對(duì)物塊的拉力f隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖(b)所示,木板的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖(c)所示。木板與實(shí)驗(yàn)臺(tái)之間的摩擦可以忽略。重力加速度取g=10m/s2。由題給數(shù)據(jù)可以得出

A. 木板的質(zhì)量為1kg

B. 2s~4s內(nèi),力F的大小為0.4N

C. 0~2s內(nèi),力F的大小保持不變

D. 物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的彈簧,如圖所示.將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)動(dòng)量守恒.

1)該同學(xué)還必須有的器材是 ;

2)需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是

3)用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的關(guān)系式是

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同步練習(xí)冊(cè)答案