【題目】不帶電的物體A與帶正電的物體B接觸后也帶電，原因是（ ）

A. B有部分質(zhì)子轉(zhuǎn)移到A上 B. A有部分質(zhì)子轉(zhuǎn)移到B上

C. A有部分電子轉(zhuǎn)移到B上 D. A， B均失去了電子

【答案】C

【解析】試題分析：一般情況下物體不帶電顯中性，當(dāng)物體失去電子因缺少電子帶正電，當(dāng)物體得到電子因多余電子帶負(fù)電．中性物體，帶正電物體，帶負(fù)電物體奪得電子的本領(lǐng)是：帶正電物體奪得電子的本領(lǐng)大于中性的物體，中性物體奪得電子的本領(lǐng)大于帶負(fù)電的物體．

導(dǎo)體上可以自由移動的為自由電子，不帶電的物體A接觸帶正電的B后，A上的自由電子被B吸引過來，所以A帶正電，C正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中a、b是兩個點(diǎn)電荷，它們的電量分別為Q1、Q2，MN是ab連線的中垂線，P是中垂線上的一點(diǎn)。下列哪種情況能使P點(diǎn)的場強(qiáng)方向指向MN的左側(cè)

A. Q1、Q2都是正電荷，且Q1< Q2

B. Q1是正電荷，Q2是負(fù)電荷，且Q1>| Q2|

C. Q1是負(fù)電荷，Q2是正電荷，且|Q1|< Q2

D. Q1、Q2都是負(fù)電荷，且|Q1|>| Q2|

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，t=0時，質(zhì)量為0．5 kg的物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑，經(jīng)過B點(diǎn)后進(jìn)入水平面（經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在C點(diǎn)。每隔2 s物體的瞬時速度記錄在下表中，重力加速度g="10" m/s2，則下列說法中正確的是

A. t="3" s的時刻物體恰好經(jīng)過B點(diǎn)

B. t="10" s的時刻物體恰好停在C點(diǎn)

C. 物體運(yùn)動過程中的最大速度為m/s

D. A、B間的距離大于B、C間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc，實(shí)線為一帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運(yùn)動軌跡，P、R、Q是這條軌跡上的三點(diǎn)，R點(diǎn)在等勢面b上，據(jù)此可知（）

A. 帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)的加速度比在Q點(diǎn)的加速度小

B. 帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)的電勢能比在Q點(diǎn)的小

C. 帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)的動能大于在Q點(diǎn)的動能

D. 三個等勢面中，c的電勢最高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體從同一地點(diǎn)出發(fā),在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動,它們的速度圖象如圖所示,則　(　　)

A. 甲、乙兩物體運(yùn)動方向相反

B. t=4s時,甲、乙兩物體相遇

C. 在相遇前,t=4s時甲、乙兩物體相距最遠(yuǎn)

D. 在相遇前,甲、乙兩物體的最遠(yuǎn)距離為20m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重80 N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10 cm，勁度系數(shù)為1000 N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短為8 cm，現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體，若滑塊與斜面間最大靜摩擦力為25 N，當(dāng)彈簧的長度仍為8 cm時，測力計讀數(shù)可能為（ ）

A. 10 N B. 20 N C. 40 N D. 60 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列各項說法中哪項是不符合歷史事實(shí)的（ ）

A. 卡文迪許測出了引力常數(shù)

B. 安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場

C. 伽利略最早系統(tǒng)地研究了勻加速直線運(yùn)動

D. 庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個靜止電荷之間的相互作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四幅圖片涉及物理學(xué)史上的四個重大發(fā)現(xiàn)，其中說法不正確的是（ ）

A. 卡文迪許通過扭秤實(shí)驗，測出了萬有引力常量

B. 奧斯特通過實(shí)驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場

C. 密立根通過實(shí)驗研究，測出了元電荷的數(shù)值

D. 牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗，提出力不是維持物體運(yùn)動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組通過彈射器研究彈性勢能的實(shí)驗裝置。半徑為R的光滑半圓管道（管道內(nèi)徑遠(yuǎn)小于R）豎直固定于水平面上，管道最低點(diǎn)B恰與粗糙水平面相切，彈射器固定于水平面上。某次實(shí)驗過程中，一個可看作質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m的小物塊，將彈簧壓縮至A處，已知A、B相距為L。彈射器將小物塊由靜止開始彈出，小物塊沿圓管道恰好到達(dá)最髙點(diǎn)C。已知小物塊與水平面間的動摩擦因素為μ，重力加速度為g，求：

（1）小物塊到達(dá)B點(diǎn)時的速度VB及小物塊在管道最低點(diǎn)B處受到的支持力；

（2）小物塊在AB段克服摩擦力所做的功；

（3）彈射器釋放的彈性勢能Ep。

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同步練習(xí)冊答案