如圖所示，傾角為的固定斜面上放置一滑塊M，其上表面水平，在滑塊M上放置一個質(zhì)量為m的物體，M和m保持相對靜止，且一起沿斜面下滑，則物體m所受的支持力N的大小范圍為________，物體m所受的摩擦力f的大小范圍為________．

答案：
解析：

≤N≤mg,0≤f≤mgsin·cos


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

為了測量小木板和斜面間的動摩擦因數(shù)，某同學設(shè)計了如下的實驗．在小木板上固定一個彈簧秤（彈簧秤的質(zhì)量可不計），彈簧秤下吊一個光滑小球．將木板連同小球一起放在斜面上．如圖所示，木板固定時，彈簧秤的示數(shù)為F1，放手后木板沿斜面下滑，穩(wěn)定時彈簧秤的示數(shù)是F2，測得斜面的傾角為θ．由測量的數(shù)據(jù)可以計算出小木板跟斜面間動摩擦因數(shù)為
μ=
F2
F1
tanθ
μ=
F2
F1
tanθ
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示的器材是：木質(zhì)軌道（其傾斜部分傾角較大，水平部分足夠長）、小鐵塊、兩枚圖釘、一根細線、一個量角器．只用上述器材測定小鐵塊與木質(zhì)軌道間的動摩擦因數(shù)．
實驗步驟是：
（1）將小鐵塊從木質(zhì)軌道的傾斜部分的某點A靜止釋放，小鐵塊下滑，然后進入水平部分，最終靜止于B點；
（2）用圖釘把細線
拉直并固定于A、B兩點
拉直并固定于A、B兩點
；
（3）用量角器測量
細線與木質(zhì)軌道水平部分間的夾角θ
細線與木質(zhì)軌道水平部分間的夾角θ
．
那么，動摩擦因數(shù)可表示為 μ=
tanθ
tanθ
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?德陽模擬）如圖所示，傾角為300的光滑斜面下端有一水平傳送帶．一質(zhì)量為2kg的物體（可視為質(zhì)點）從離斜面底端高度為3.2m的C 處由靜止開始下滑，從A點滑上傳送帶，傳送帶固定時，物體剛能滑到AB的中點處．不計在A點的速率變化，物體與傳送帶間動摩擦因數(shù)為μ=0.5，取g=10m/s2
求（1）AB的長度為多少？
（2）若傳送帶由不打滑的電動機帶動，以6m/s順時針勻速運動，則從物體滑上傳送帶開始到速度減為零的過程中電動機對傳送帶做多少功？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（09年德陽市一診）（12分）如圖所示，傾角為300的光滑斜面下端有一水平傳送帶。一質(zhì)量為2kg的物體（可視為質(zhì)點）從離斜面底端高度為3.2m的C 處由靜止開始下滑，從A點滑上傳送帶，傳送帶固定時，物體剛能滑到AB的中點處。不計在A點的速率變化，物體與傳送帶間動摩擦因數(shù)為μ=0.5，取g=10m/s2。求：

（1）AB的長度為多少？

（2）若傳送帶由不打滑的電動機帶動，以6m/s順時針勻速運動，則從物體滑上傳送帶開始到速度減為零的過程中電動機對傳送帶做多少功？

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科目：高中物理 來源：河北省衡水市2011-2012學年高三物理上學期期末質(zhì)量檢測 題型：選擇題

．如圖所示，左側(cè)是傾角為60°的斜面、右側(cè)是圓弧面的物體固

定在水平地面上，圓弧面底端切線水平，一根兩端分別系有質(zhì)量為

小球的輕繩跨過其頂點上的小滑輪。當它們處于靜止狀態(tài)時，

連結(jié)小球的輕繩與水平線的夾角為，不計一切摩擦，兩小

球可視為質(zhì)點。兩小球的質(zhì)量之比等于        （    ）

    A．1：I             B．2：3             C．3：2             D．3：4

 

 

 

 

 

 

 

 

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