【題目】點電荷A的電荷量為+Q，點電荷B的電荷量為+Q，相距為r.已知靜電力常量為k.求：

(1)電荷A與B之間的庫侖力大��；

(2)電荷A在電荷B所在處產(chǎn)生的電場強度大小；

(3)AB連線的中點處產(chǎn)生的電場強度大小。

【答案】(1) (2) (3)

【解析】（1）根據(jù)庫侖定律，則兩電荷間的庫侖力為：
代入得： ；
（2）根據(jù)電場強度的定義式，則電荷A在電荷B所在處的電場強度大�。�
代入得： ；
（3）根據(jù)（2）中得出的點電荷的電場強度的計算公式，兩個點電荷在AB連線的中點處產(chǎn)生的電場強度大小產(chǎn)生的場強都是： ;由于兩個點電荷都帶正電，則它們在它們連線處的電場強度的方向相反，根據(jù)矢量的合成可知，AB連線的中點處的電場強度大小一定是0；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列光學現(xiàn)象，說法中正確的是 。

A．電磁波和其他可見光一樣，也能產(chǎn)生衍射現(xiàn)象

B．水中藍光的傳播速度比紅光的慢

C．光的偏振現(xiàn)象說明光是縱波

D．分別用藍光和紅光在同一裝置上做雙縫干涉實驗，用紅光時得到的條紋間距更寬

E．一束白光從空氣射入玻璃三棱鏡后形成彩色條紋，是因為玻璃三棱鏡吸收了白光中的一些色光

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各句中，標點符號使用正確的一句是(　　)
A.于是鳳蝶找到樹陰里，收攏四翅，停歇在枝上。到明天，要是落雨，它就不出去。要是晴天，就照常往花叢飛去。
B.花所請的媒人，有風、有水、有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花頂多頂多。
C.我常常給自己提出一些只有小孩兒才問的傻乎乎的問題，比如水池中的鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界？
D.首先，我購買了少量的鈉22，它是一種能夠自然地放射正電子(電子的反物質(zhì))的放射性物質(zhì)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻強磁場區(qū)域的上方有一半徑為R、質(zhì)量為m的導體圓環(huán)，將圓環(huán)由靜止釋放，圓環(huán)剛進入磁場的瞬間和完全進入磁場的瞬間速度相等．已知圓環(huán)的電阻為r，勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B，重力加速度為g，則（ ）

A．圓環(huán)進入磁場的過程中，圓環(huán)中的電流為逆時針

B．圓環(huán)進入磁場的過程可能做勻速直線運動

C．圓環(huán)進入磁場的過程中，通過導體某個橫截面的電荷量為

D．圓環(huán)進入磁場的過程中，電阻產(chǎn)生的熱量為2mgR

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各句中，沒有語病的一項是(　　)
A.我蹲在那里的一個小池邊，被慢慢暢游在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚所陶醉。
B.我對阿西莫夫的《基地》系列驚嘆不已，書中超維空間旅行的發(fā)現(xiàn)導致了一個銀河帝國的興起。
C.一些科學家鄙視更高維數(shù)世界，是因為他們不能在實驗室里便利地驗證它。
D.睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動的原因，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】本文的作者是 ， 物理學家，紐約市立大學城市學院理論物理學教授。他是《》、《》和《》諸書的作者。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用圓錐擺驗證向心力的表達式”實驗中，如圖甲所示，懸點剛好與一個豎直的刻度尺零刻度線對齊．將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時剛好位于圓心．用手帶動鋼球，設(shè)法使它剛好沿紙上某個半徑為r的圓周運動，鋼球的質(zhì)量為m，重力加速度為g．

①用秒表記錄運動n圈的總時間為t，那么小球做圓周運動中需要的向心力表達式為=______．

②通過刻度尺測得小球軌道平面距懸點的高度為h，那么小球做圓周運動中外力提供的向心力表達式為F=______；

③改變小球做圓周運動的半徑，多次實驗，得到如圖乙所示的關(guān)系圖象，可以達到粗略驗證向心力表達式的目的，該圖線的斜率表達式為______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類歷史上最偉大的科學家是 ， 是他生前多年潛心研究、到死之時深深吸引了作者，并讓作者從此愛上了科學。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)k，下列說法正確的是 （ ）

A. 與彈簧所受的拉力大小有關(guān)，拉力越大，k值也越大

B. 由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關(guān)

C. 與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān)，形變越大，k值越小

D. 與彈簧本身的特性及受外力情況及形變情況都有關(guān)

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同步練習冊答案