一個人站在商店的自動扶梯的水平踏板上,隨扶梯向上加速運動,如圖所示(    )
A.踏板對人做的功等于人的機械能的增加量
B.對人做功的只有重力和踏板對人的支持力
C.人克服重力做的功等于人的機械能的增加量
D.踏板對人的支持力做的功等于人的機械能的增加量
A
考點:
專題:牛頓運動定律綜合專題.
分析:動扶梯上的人隨扶梯斜向上做加速運動,人的加速度斜向上,將加速度分解到水平和豎直方向,根據(jù)牛頓第二定律即可求解.
解答:解:除去重力以外的力對物體做功,等于物體機械能的增量,所以踏板對人做的功等于人的機械能的增加量,故A正確
人的加速度斜向上,將加速度分解到水平和豎直方向得:ax=acosθ,方向水平向右;ay=asinθ,方向豎直向上,水平方向受靜摩擦力作用,f=ma=macosθ,水平向右,摩擦力對人也做功,故B錯誤;
人克服重力做的功等于人的重力勢能的增加量,故C錯誤
因為踏板對人有支持力也有摩擦力,這兩個力對人均做功,均會影響機械能,故D錯誤.
故選A
點評:解決本題時可以把加速度進行分解,結(jié)合牛頓第二定律求解,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,在光滑水平面上放置質(zhì)量為M=2kg的足夠長的小車A,其左端用水平輕繩拉住,且水平表面左端放置質(zhì)量為m=1kg的小滑塊B,A、B間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1,今用水平恒力F=10N拉B,當B的速度達到2 m/s時,撤去拉力F,并同時剪斷繩子(g=10m/s2)(保留兩位有效數(shù)字)
求:(1)拉力F所做的功?
(2)最終B物體的動能。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物塊A和B的質(zhì)量均為m,吊籃C的質(zhì)量為2m,物塊A、B之間用輕彈簧連接,重力加速度為g,將懸掛吊籃的輕繩燒斷的瞬間,A、B、C的加速度分別為(   )

A.   
B.
C.   
D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,一個靜止在水平地面上A點的物體,質(zhì)量是2kg,物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.2,物體在大小為20N,方向與水平面成370的斜向下的推力F作用下沿水平地面從A點開始向右沿直線運動,經(jīng)過2s后撤去外力F,最終物體停在某處B點,求AB之間的總距離(sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在光滑水平面上有一物塊在水平恒定外力F的作用下從靜止開始運動,在其正前方有一根固定在墻上的輕質(zhì)彈簧,從物塊與彈簧接觸到彈簧壓縮量最大的過程中,下列說法正確的是(     )
A.物塊接觸彈簧后一直做減速運動
B.物塊接觸彈簧后先做加速運動后做減速運動
C.當物塊的加速度等于零時,速度最大
D.當彈簧壓縮量最大時,物塊的加速度等于零

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在三水華僑中學舉行的2010年元旦科技活動中,郭威同學制作的水火箭升到五、六層樓高.由于受到空氣阻力作用,在水火箭噴水完畢繼續(xù)運動過程中
A.上升的階段加速度大B.下降的階段加速度大
C.在最高點所受合力為零D.上升與下降過程所受合力相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體質(zhì)量為,該物體所受合力的大小為,獲得加速度為,那么在下圖中,正確表示了它們之間函數(shù)關(guān)系的是(     )
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,在水平地面上有一質(zhì)量為4.0kg的物塊,它與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,在與水平方向夾角為30°的斜向上的拉力F作用下,由靜止開始運動。經(jīng)過2.0s的時間物塊發(fā)生了4.0m的位移。( g取10 m/s2
試求:(1)物體的加速度大;
(2)拉力F的大小。
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個質(zhì)量為0.5kg的物體在光滑水平面上受到5個水平方向的共點恒力作用而處于靜止平衡狀態(tài),現(xiàn)將其中一個F1=9N的力減小為原來的,同時將與F1垂直的另一個F2=8N的力減小為原來的,此后,對物體的描述正確的是(   )
A.物體一定做勻加速直線運動B.物體可能做勻變速曲線運動
C.物體1s末的速度為10m/sD.物體所受的合外力大小為5N

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同步練習冊答案