17．質(zhì)量是2kg的物體，所受重力的大小是19.6NN．所受重大小是34.3N的物體，其質(zhì)量是3.5kg．?

分析 物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比，即G=mg，g為重力加速度，大小為9.8m/s2，或9.8N/kg

解答 解：1kg 的物體受到的重力是9.8N，所以2kg的物體受到的重力是19.6N；
所受重大小是34.3N的物體，其質(zhì)量：$m=\frac{34.3}{9.8}=3.5$kg
故答案為：19.6，3.5

點評 該題考查對質(zhì)量和重力的理解，以及二者之間的關(guān)系，要理解質(zhì)量是物質(zhì)的基本屬性，而重力會隨高度、緯度的變化而變化．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧下端固定在傾角為θ=30°粗糙斜面底端的擋板C上，另一端自然伸長到A點．質(zhì)量為m的物塊從斜面上B點由靜止開始滑下，與彈簧發(fā)生相互作用，最終停在斜面上某點．下列說法正確的是（　�。�
A．物塊第一次滑到A點時速度最大
B．物塊速度最大時彈簧的壓縮量小于$\frac{mg}{2k}$
C．物塊最終停在斜面上時物塊受到的摩擦力小于$\frac{1}{2}mg$
D．物塊壓縮彈簧后被反彈過程做加速度逐漸減小的加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列表述正確的是（　�。�
A．卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B．牛頓通過實驗證實了萬有引力定律
C．相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)只適用于宏觀低速的物體
D．富蘭克林提出了電場

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，下面所給的器材中不需要的是（　�。�
A．帶毫米刻度的米尺B．天平
C．游標(biāo)卡尺D．秒表

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于運動的合成和分解，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．合速度的大小可能比其中某一個分速度小
B．兩個直線運動的合位移一定比分位移大
C．兩個直線運動的合運動一定是直線運動
D．兩個分運動的時間小于合運動的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．在“用單擺測定重力加速度的實驗”中：

（1）用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑的情況如圖1所示，讀出擺球直徑2.06cm．
（2）若測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2-L圖象如圖2，則此圖線的斜率的物理意義是C
A．g   B.$\frac{1}{g}$   C.$\frac{{4{π^2}}}{g}$    D.$\frac{g}{{4{π^2}}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3秒內(nèi)通過的位移是5m，求：
（1）第3秒內(nèi)的平均速度是多少？
（2）物體的加速度是多少？
（3）前3秒內(nèi)的位移是多少？
（4）3秒末的速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，質(zhì)量為m的木箱靜止在水平地面上，若對木箱施加一水平推力F作用，已知木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為μ．求：
（1）若木箱仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，木箱受到的靜摩擦力大小和方向？
（2）若木箱沿水平地面作直線運動，木箱受到的滑動摩擦力的大小和方向？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在光滑水平面上的O點有一物體，初速度為零，受水平向右的力F=12N向石運動．一段時間后到A點時突然將力改變大小并反向．再經(jīng)過相同時間，物體運動到A點關(guān)于0的對稱的B點．且速度大小為6m/s．求
（1）物體在A點速度大小？
（2）反向后力大�。�

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