某質(zhì)點(diǎn)在xOy平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),從t=0時(shí)刻起,它在x軸方向和y軸方向的v﹣t圖象分別如圖所示,則下列判斷正確的是( )
A. 該質(zhì)點(diǎn)可能做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
B. 該質(zhì)點(diǎn)一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C. 該質(zhì)點(diǎn)的初速度大小為5m/s
D. 該質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為2m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.溫度相同的氫氣和氮?dú),氫氣分子比氨氣分子的平均速率?/p>
B.由阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和氣體的密度,可以估算出理想氣體分子間的平均距離
C.當(dāng)理想氣體的體積增加時(shí),氣體的內(nèi)能一定增大
D.將碳素墨水滴入清水中,觀察到布朗運(yùn)動(dòng)是碳分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
E.容器內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體體積不變,溫度升高,則單位時(shí)間內(nèi)撞擊容器壁的分子數(shù)增加.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖小車向右做加速直線運(yùn)動(dòng),物塊貼在小車左壁相對(duì)靜止.當(dāng)小車的加速度增大時(shí),下列說法正確的是( )
A. 物塊受到的彈力變大 B. 物塊受到的摩擦力不變
C. 物塊受到四個(gè)力的作用 D. 物塊受到的合外力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.若測(cè)得某一物體質(zhì)量m一定時(shí),a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如下表所示:
a/(m•s﹣2) 1.98 4.06 5.95 8.12
F/N 1.00 2.00 3.00 4.00
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出a﹣F圖象.
(2)根據(jù)圖象判定:當(dāng)m一定時(shí),a與F的關(guān)系為
(3)若甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中由于沒有按照正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理數(shù)據(jù)后得出如圖3所示的a﹣F圖象.
試分析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問題:
甲:
乙:
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一張薄紙板放在光滑水平面上,其右端放有小木塊,小木塊與薄紙板的接觸面粗糙,原來系統(tǒng)靜止.現(xiàn)用水平恒力F向右拉薄紙板,小木塊在薄紙板上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),直到從薄紙板上掉下來.上述過程中有關(guān)功和能的下列說法正確的是( )
A. 拉力F做的功等于薄紙板和小木塊動(dòng)能的增加
B. 摩擦力對(duì)小木塊做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱
C. 離開薄紙板前小木塊可能先做加速運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng)
D. 小木塊動(dòng)能的增加可能小于系統(tǒng)的摩擦生熱
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科目:高中物理 來源: 題型:
光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見儀器.當(dāng)有物體從光電門通過時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間.現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系,其 NQ是水平桌面,PQ是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板,1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門(與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒有畫出).小車上固定著用于擋光的窄片K,測(cè)得其寬度為d,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時(shí),保持M>>m,這樣做的目的是 ;
(2)為了計(jì)算出小車的加速度,除了測(cè)量d、t1和t2之外,還需要測(cè)量 ,若上述測(cè)量量用x表示,則用這些物理量計(jì)算加速度的表達(dá)式為a= ;
(3)某位同學(xué)經(jīng)過測(cè)量、計(jì)算得到如表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖象.
組別 1 2 3 4 5 6 7
M/kg 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58
F/N 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
a/m•s﹣2 0.13 0.17 0.26 0.34 0.43 0.51 0.59
(4)由圖象可以看出,該實(shí)驗(yàn)存在著較大的誤差,產(chǎn)生誤差的主要原因是:
.
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是()
A. 磁極之間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的
B. 磁感線和磁場(chǎng)一樣也是客觀存在的
C. 一切磁現(xiàn)象都起源于電流或運(yùn)動(dòng)電荷,一切磁作用都是電流或運(yùn)動(dòng)電荷之間通過磁場(chǎng)而發(fā)生的相互作用
D. 根據(jù)安培分子電流假說,在外界磁場(chǎng)的作用下,物體內(nèi)部分子電流取向變得大致相同時(shí),物體被磁化,兩端形成磁極
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,空間某平面內(nèi)有一條折線是磁場(chǎng)的分界線,在折線的兩側(cè)分布著方向相反、與平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小都為B.折線的頂角∠A=90°,P、Q是折線上的兩點(diǎn),AP=AQ=L.現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電微粒從P點(diǎn)沿PQ方向射出,不計(jì)微粒的重力.
(1)為使微粒從P點(diǎn)射出后,途經(jīng)折線的頂點(diǎn)A而到達(dá)Q點(diǎn),求初速度v應(yīng)滿足什么條件?
(2)求第(1)問中微粒從P點(diǎn)到達(dá)Q點(diǎn)所用的時(shí)間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一電阻接一直流電源,通過4A的電流時(shí)熱功率為P,若換接一正弦交流電源,它的熱功率變?yōu)?sub>,則該交變電流的最大值為()
A.4A B. 6A C. 2A D. 4A
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