7．豎直升空的火箭，其v-t圖象如圖所示，由圖可知以下說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．火箭上升的最大高度為16000m
B．火箭上升的最大高度為48000m
C．火箭經(jīng)過120s落回地面
D．火箭上升過程中的加速度始終是20m/s2

分析 在v-t圖象中，速度的正負(fù)表示物體的運(yùn)動(dòng)方向，傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)，斜率表示加速度，傾斜角越大表示加速度越大，圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移．結(jié)合這些知識(shí)分析即可．

解答 解：AB、由圖知，在0-120s內(nèi)火箭的速度一直為正，說明火箭一直在上升，t=120s時(shí)速度為零，火箭上升到最大高度，最大高度等于運(yùn)動(dòng)過程中的最大位移大小，由圖可知最大高度為 H=$\frac{1}{2}$×120×800m=48000m，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、火箭一直上升，沒有落回地面，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)圖象可知，前40s火箭做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{800}{40}$=20m/s2．后80s做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度是a′=$\frac{△v′}{△t′}$=$\frac{0-800}{80}$=-10m/s2，可知加速度是變化的，故D錯(cuò)誤
本題選錯(cuò)誤的，故選：ACD

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)速度-時(shí)間圖象的理解，要明確圖象的斜率表示加速度，知道在速度-時(shí)間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，A、B、C三木塊的質(zhì)量分別為GA=2N、GB=4N、GC=6N，甲、乙兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1=100N/m和k2=200N/m，彈簧的自由長(zhǎng)度均為10cm，彈簧與木塊所有連接處拴接在一起，整個(gè)系統(tǒng)放于水平地面上并處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)緩慢向上提上面的A木塊，直到最下面的C木塊剛離開水平地面．求：
（1）最初甲彈簧的總長(zhǎng)度為L(zhǎng)1多長(zhǎng)？最初乙彈簧的總長(zhǎng)度為L(zhǎng)2多長(zhǎng)？
（2）C木塊剛離地時(shí)，甲彈簧的總長(zhǎng)度為L(zhǎng)3多長(zhǎng)？乙彈簧的總長(zhǎng)度為L(zhǎng)4多長(zhǎng)？
（3）上述過程中，最上面的木塊A移動(dòng)的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．自然界的力、電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn)．下列說法不正確的是（　�。�
A．法拉第不僅提出了場(chǎng)的概念，而且直觀地描繪了場(chǎng)的清晰圖象
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，該定律說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的關(guān)系
C．安培分子電流假說認(rèn)為分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為一個(gè)微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭示了電和磁的聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示電路，電源內(nèi)阻不計(jì)．
（1）求流過電阻R的電流I，I的方向如何由R1和R2的相對(duì)大小而定？
（2）設(shè)R1=R，R2-R1=△R＜＜R，寫出I的近似式．（精確到小量$\frac{△R}{R}$的一次方）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．自行車是很普及的代步工具，不論它的品牌如何，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及許多物理知識(shí)，下列對(duì)其認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．自行車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車處均刻有花紋，并且都使用動(dòng)摩擦因數(shù)大的材料，是為了增大了摩擦力
B．車軸處經(jīng)常涂一些潤(rùn)滑油，以減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力
C．車軸處一般有滾珠，變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦來減小摩擦力
D．剎車時(shí)，用力捏緊車閘，以增大剎車塊與車圈之間的壓力，從而增大摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列描述中表示時(shí)刻的是（　�。�
A．前2sB．第5s內(nèi)C．第1s末D．1s內(nèi)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室備有小車、一端附有滑輪的木板、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、細(xì)線、鉤碼等器材，組裝成如圖1所示的裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)．

（1）以下說法正確的是AC．
A．用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行
B．用此裝置“探究加速度a與力M的關(guān)系”時(shí)，每次改變小車的質(zhì)量之后，都需要重新平衡摩擦力
C．用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)使鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D．以小車和鉤碼整體為研究對(duì)象，平衡摩擦力后，可以用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
（2）在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶如圖2所示．已知交流電源的頻率為50Hz，則打下A點(diǎn)時(shí)小車的瞬間速度為0.525m/s．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）在利用此裝置“探究加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系”時(shí)，以小車的加速度的倒數(shù)$\frac{1}{a}$為縱軸，小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，描繪出$\frac{1}{a}$-M圖象，如圖3中正確的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，在點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中有a、b、c三點(diǎn)，它們到點(diǎn)電荷的距離分別為ra、rb和rc，且rb-ra=rc-rb．用Uab表示a、b之間的電勢(shì)差，用Ubc表示b、c之間的電勢(shì)差，則下列說法中正確的是（　�。�
A．Uab＜Ubc
B．Uab=Ubc
C．Uab＞Ubc
D．根據(jù)已知條件，無法判斷Uab和Ubc之間的大小關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，套在絕緣棒上的小球，質(zhì)量為0.1g，帶有q=4×10-4C的正電荷，小球在棒上可以自由滑動(dòng)，直棒放在互相垂直且沿水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E=10N/C和勻強(qiáng)磁場(chǎng)B=0.5T之中，小球和直棒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，求小球由靜止沿棒下滑的最大加速度和最大速度．（設(shè)小球在運(yùn)動(dòng)的過程中電量保持不變）思考：若將電場(chǎng)強(qiáng)度的方向改為水平向右，其他條件不變，結(jié)果又如何？

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