10．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．下列表述符合物理學(xué)史實的是（　　）
A．普朗克為了解釋黑體輻射現(xiàn)象，第一次提出了能量量子化理論
B．貝克勒爾通過對天然放射性的研究，發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成的
C．玻爾大膽提出假設(shè)，認為實物粒子也具有流動性
D．愛因斯坦為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律，提出了光子說
E．盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

分析 此題是物理學(xué)史問題，關(guān)鍵要記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可

解答 解：A、普朗克為了對于當時經(jīng)典物理無法解釋的“紫外災(zāi)難”進行解釋，第一次提出了能量量子化理論，故A正確；
B、貝克勒爾通過對天然放射性的研究，揭示了原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但并沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子，故B錯誤；
C、德布羅意大膽提出假設(shè)，認為實物粒子也具有波動性，故C錯誤；
D、愛因斯坦為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律，提出了光子說．故D正確．
E、盧瑟福通過對c粒子散射實驗的研究，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．故E正確；
故選：ADE

點評 本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．驗證機械能守恒定律的實驗裝置如圖1所示，小球由一根不可伸長的細線拴�。毦�另一端固定在O點，在O點正下方放置一組光電門，可測出小球通過時的擋光時間．小球擺到最低點時球心正對光電門，將細線拉直至水平后，小球由靜止釋放，光電門測出的擋光時間為t，已知小球的直徑為D，重力加速度為g．則
①測得繩長為l，若等式$g（l+\frac{D}{2}）=\frac{{D}^{2}}{2{t}^{2}}$成立（用題目中所給字母表示），說明小球下擺過程機械能守恒；
②此實驗的系統(tǒng)誤差來源于空氣阻力．（說出一種即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，半徑為R=1.8m的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道AB，下端B恰與小車右端上表面平滑對接且到豎直擋板的距離為2.4m，小車固定在地面上，小車長未知，小車上表面距地面的高度h=0.2m，現(xiàn)有一質(zhì)量為m=2kg的滑塊，從圓弧軌道頂端由靜止釋放，滑到B端后沖上小車，滑塊與小車上表面間的動摩擦因數(shù)μ=0.8，重力加速度g=10m/s2．
（1）求滑塊到達B端時，軌道對它支持力的大��；
（2）滑塊離開小車后恰好落在擋板底端，求小車的長度；
（3）若撤去小車，在A點給滑塊一豎直向下的初速度，滑塊也可以從B點平拋落到擋板的底端，求此初速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．在如圖所示的電路中，E為電源電動勢，r為電源內(nèi)阻，R1和R2均為定值電阻，R2為滑動變阻器．當R2的滑動觸點在a端時合上開關(guān)S，此時三個電表A1、A2和V的示數(shù)分別為I1、I2和U．現(xiàn)將R2的滑動觸點向b端移動，三個電表示數(shù)的變化量的絕對值分別為△I1、△I2和△U，下列說法正確的是（　　）
A．I1增大，I2減小B．U減小，I2增大C．△I1＞△I2D．$\frac{△U}{△{I}_{1}}$減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，一個立方體水晶塊的邊長為a，折射率n=2，立方體中心有一個小氣泡．為在立方體外各個方向都看不到小氣泡，在每個面上都貼了一張紙片，則每張紙片的最小面積為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定，另一端拴上兩條細繩套；
C．用兩只彈簧秤通過細繩互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點達到某一位置O，記下O點的位置，記錄下兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力的圖示F；
F．比較力F′與F的大小和方向，得出結(jié)論．
上述步驟中，有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號是C和E；
遺漏內(nèi)容分別是C中未記下兩條細繩的方向和E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O．
（2）（5分）某同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，用A、B兩個彈簧秤同時拉結(jié)點到O點位置，此時兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA=5.70N和FB=4.50N．以1cm表示1N的比例，用作圖法求出FA、FB的合力F的大小和方向（保留作圖痕跡），其合力F的大小為7.60N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．利用重錘自由下落來驗證機械能守恒定律的實驗中，甲、乙兩位同學(xué)將自己測量的紙帶數(shù)據(jù)進行了處理，他們以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱坐標，以重錘下落的高度為橫坐標繪出$\frac{{v}^{2}}{2}$-h曲線，曲線①、②分別對應(yīng)甲、乙兩位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)．從圖線我們可以判斷乙（選填“甲”或“乙”）同學(xué)實驗時的阻力較大，機械能不守恒，圖線①的斜率應(yīng)近似等于重力加速度的數(shù)值．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．用頻率為v0的光照射大量處于基態(tài)的氫原子，在所發(fā)射的光譜中僅能觀測到頻率分別為v1、v2、v3的三條譜線，且v3＞v2＞v1，對應(yīng)光子的能量分別為E1，E2，E3，己知普朗克常數(shù)為h，則下面正確的是（　�。ㄌ钊胝_選項前的字母）
A．E1＜E2＜E3
B．v3=v2+v1
C．上面觀測到頻率分別為v1、v2、v3的三條譜線都能使極限頻率為v0金屬表面逸出電子
D．$\frac{1}{{v}_{1}}=\frac{1}{{v}_{2}}+\frac{1}{{v}_{3}}$
E．上面觀測到頻率分別為v1、v2、v3的三條譜線真空中最長波長為$\frac{c}{{v}_{1}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系所用實驗裝置，已接通電源正要釋放紙帶．請回答下列問題．（所用打點計時器為電磁打點計時器）

（1）請你指出該同學(xué)的三處錯誤
（1）該實驗中電磁打點計時器是利用4～6V的交流電源，電火花計時器是利用220V交流電源；不是直流電源；（2）應(yīng)該調(diào)整滑輪使拉線水平；（3）在本實驗中我們認為繩子的拉力等于物體所受的合外力，故在實驗前要首先平衡摩擦力
（2）在實驗中研究小車加速度a與小車的質(zhì)量M的關(guān)系時，由于沒有注意始終滿足M遠大于m的條件（M為小車質(zhì)量，m為砝碼與桶質(zhì)量之和），結(jié)果得到的圖象應(yīng)是圖中的D 
（3）如圖1所示是正確安裝實驗裝置后某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖2所示，該同學(xué)計算小車加速度的表達式為$\frac{{L}_{4}-2{L}_{2}}{4{T}^{2}}$．

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