8.現(xiàn)要用如圖1所示裝置探究“物體的加速度與受力的關(guān)系”,小車所受拉力及其速度大小可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來.速度傳感器安裝在距離L=48.0cm的長(zhǎng)木板的A、B兩點(diǎn).

①實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
A.將拉力傳感器固定在小車上;
B.把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
C.接通電源后自C點(diǎn)釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB;
D.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)D的操作.
②表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個(gè)速度傳感器記錄的速率的平方差,則加速度的表達(dá)式a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$.表中的第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)該為a=2.44m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
次數(shù)F(N)vB2-vA2(m2/s2A(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34
42.624.654.84
53.005.495.72
③如圖2所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)繪出了理論上的a-F圖象.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的a-F圖線.
④對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的兩個(gè)關(guān)系圖線,分析造成上述偏差的主要原因是沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)總是偏大.根據(jù)你作出的a-F圖象能(填“能”或“不能”)求出小車和拉力傳感器的總質(zhì)量.

分析 根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式中速度和位移的關(guān)系可以寫出正確的表達(dá)式,代入數(shù)據(jù)求出加速度的值;利用描點(diǎn)法可正確畫出圖象;對(duì)比實(shí)際與理論圖象可知,有外力時(shí)還沒有加速度,由此可得出產(chǎn)生偏差原因.

解答 解:②根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式得:$a=\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$,
代入數(shù)據(jù)得:a=$\frac{2.34}{2×0.48}$≈2.44m/s2
③根據(jù)表中數(shù)據(jù),得出圖象如圖所示:
④對(duì)比圖象可知,實(shí)際圖象沒有過原點(diǎn)而是和橫坐標(biāo)有交點(diǎn),造成原因是因?yàn)闆]有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大.
a-F圖象中的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù),根據(jù)圖象能求出小車和拉力傳感器的總質(zhì)量.
故答案為:②$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$,2.44;③如圖所示;  
④沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)總是偏大;能

點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)原理,正確進(jìn)行誤差分析和數(shù)據(jù)處理是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基本要求,要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,A、B兩物塊在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平臺(tái)上,與水平臺(tái)一起轉(zhuǎn)動(dòng),且兩物塊相對(duì)水平臺(tái)靜止.已知兩物塊的質(zhì)量mA=mB,運(yùn)動(dòng)半徑rA>rB,則下列關(guān)系一定正確的是(  )
A.向心力FA>FBB.線速度vA<vBC.向心加速度aA=aBD.角速度ωA>ωB

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖下列說法正確的是( 。
A.物體在前2s做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.物體在前2s做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.物體在2-6s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.物體在2-6s內(nèi)靜止不動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,A、B是兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷,C、D是A、B連線的中垂線上且與連線距離相等的兩點(diǎn),則( 。
A.在A、B連線的中垂線上,從C到D,各點(diǎn)電勢(shì)都相等,場(chǎng)強(qiáng)都相同
B.在A、B連線的中垂線上,從C到D,場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小,各點(diǎn)的電勢(shì)都相等
C.在A、B連線的中垂線上,從C到D,場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小,電勢(shì)先升高后降低
D.在A、B連線上,從A到B,場(chǎng)強(qiáng)逐漸增大,電勢(shì)逐漸升高

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,在x軸上關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的兩點(diǎn)固定放置等量異種點(diǎn)電荷+Q和-Q,x軸上的P點(diǎn)位于-Q的右側(cè).下列判斷正確的是( 。
A.在x軸上還有一點(diǎn)與P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B.在x軸上還有兩點(diǎn)與P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同
C.若將一試探電荷+q從P點(diǎn)沿x軸移至O點(diǎn),電勢(shì)能先減小后增大
D.若將一試探電荷+q從P點(diǎn)沿x軸移至O點(diǎn),電勢(shì)能減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組在探究物體的加速度a與物體所受合外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,.圖中的傳感器可以精確顯示細(xì)繩的拉力,請(qǐng)回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置需要對(duì)小車進(jìn)行平衡摩擦力.其目的是使細(xì)繩的拉力為小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的合外力.
(2)實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛沙桶的總質(zhì)量m和小車質(zhì)量M之間滿足的關(guān)系為D.
A.m<M
B.m<M
C.m>M
D.無需求
(3)在保持小車質(zhì)量M一定,探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí),由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng),某位同學(xué)得到的a-F關(guān)系如圖乙所示(a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力),其原因是平衡摩擦力過度.
(4)實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛沙桶的質(zhì)量為0.11kg,傳感器示數(shù)為1.0N,實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz,丙圖中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分,A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,由該紙帶的測(cè)量數(shù)據(jù)可求得小車的加速度a=1.1m/s2,小車質(zhì)量為0.91kg.(保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.某隧道長(zhǎng)930m,一列車車廂長(zhǎng)30m,正以108km/h的速度勻速行駛,則該節(jié)車廂過隧道所需要的時(shí)間是32s,該節(jié)車廂中某乘客行走的速度為1m/s,當(dāng)列車過隧道時(shí),乘客經(jīng)過隧道的時(shí)間至少為30s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是示波管的示意圖,豎直偏轉(zhuǎn)電極的極板長(zhǎng)l=4cm,板間距離d=1cm.板右端距離熒光屏L=18cm.(水平偏轉(zhuǎn)電極上不加電壓,沒有畫出).電子沿中心線進(jìn)入豎直偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的速度v0=1.6×107 m/s,電子電荷量e=1.60×10-19C,質(zhì)量m=0.91×10-30kg.
(1)要使電子束不打在偏轉(zhuǎn)電極的極板上,加在豎直偏轉(zhuǎn)電極上的最大偏轉(zhuǎn)電壓U不能超過多大?
(2)當(dāng)加在豎直偏轉(zhuǎn)電極上的偏轉(zhuǎn)電壓變化時(shí),熒光屏的豎直坐標(biāo)軸上能觀測(cè)到亮點(diǎn)的長(zhǎng)度為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖為一物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象,正確的( 。  
A.2s末物體返回出發(fā)點(diǎn)
B.4s末物體運(yùn)動(dòng)方向改變
C.3s末與5s末的加速度大小相等,方向相反
D.8s內(nèi)物體的位移不為零

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案