13.某實驗小組在探究物體的加速度a與物體所受合外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時,采用如圖甲所示的實驗裝置,.圖中的傳感器可以精確顯示細繩的拉力,請回答以下問題:
(1)實驗裝置需要對小車進行平衡摩擦力.其目的是使細繩的拉力為小車做勻加速運動的合外力.
(2)實驗中傳感器與所掛沙桶的總質(zhì)量m和小車質(zhì)量M之間滿足的關(guān)系為D.
A.m<M
B.m<M
C.m>M
D.無需求
(3)在保持小車質(zhì)量M一定,探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時,由于平衡摩擦力時操作不當,某位同學得到的a-F關(guān)系如圖乙所示(a是小車的加速度,F(xiàn)是細線作用于小車的拉力),其原因是平衡摩擦力過度.
(4)實驗中傳感器與所掛沙桶的質(zhì)量為0.11kg,傳感器示數(shù)為1.0N,實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz,丙圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分,A、B、C、D、E是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未標出,由該紙帶的測量數(shù)據(jù)可求得小車的加速度a=1.1m/s2,小車質(zhì)量為0.91kg.(保留兩位有效數(shù)字)

分析 (1)實驗中要保證繩子的拉力等于小車所受的合力,由于小車受到阻力作用,所以實驗前需平衡摩擦力;
(2)本題中繩子的拉力可以由傳感器直接讀出,不需要用鉤碼的重力代替;
(3)當F=0時,a≠0.也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學實驗操作中平衡摩擦力過大;
(4)根據(jù)△x=aT2求解加速度,根據(jù)牛頓第二定律求解小車質(zhì)量.

解答 解:(1)實驗裝置需要對小車進行平衡摩擦,為了使小車所受的合力等于繩子的拉力;
(2)本題中繩子的拉力可以由傳感器直接讀出,不需要用鉤碼的重力代替,所以實驗中傳感器與所掛鉤碼的總質(zhì)量m和小車質(zhì)量M之間沒有要求.
故選:D
(3)當F=0時,a≠0.也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學實驗操作中平衡摩擦力過大,即平衡摩擦力過度;
(4)根據(jù)△x=aT2得:a=$\frac{{x}_{45}-{x}_{23}}{2{T}^{2}}=\frac{0.0475-0.0255}{0.02}=1.1m/{s}^{2}$
根據(jù)牛頓第二定律得:M=$\frac{F}{a}=\frac{1}{1.1}=0.91kg$
故答案為:(1)合外力;
(2)D;
(3)平衡摩擦力過度;
(4)1.1;0.91

點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理以及實驗中的注意事項,掌握平衡摩擦力的方法,以及掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解加速度.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于加速度的說法,正確的是( 。
A.物體的速度變化量越大,加速度也越大
B.物體的加速度減小,速度可能增加
C.物體單位時間內(nèi)的速度變化大,加速度就大
D.物體做勻變速直線運動,加速度的方向和速度的方向總是一致

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.①某同學設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗,圖甲為實驗裝置簡圖.小車前端固定著拉力傳感器,細繩系在傳感器上,繩的拉力大小可從傳感器上顯示出來.為了減小實驗所帶來的誤差,你認為下列說法正確的是:AB.
A、需要平衡摩擦力                    B、細繩與木板平面需平行
C、鉤碼的重力要遠小于小車的總重力    D、實驗進行時應(yīng)先釋放小車再接通電源
②用此裝置能否驗證機械能守恒?不能(填“能”或“不能”);能否驗證動能定理?能(填“能”或“不能”).
③如圖乙所示是某次探究a與F關(guān)系的實驗中得到的一條紙帶,已知打點計時器所接交流電源的頻率為50Hz,其中A、B、C、D、E是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點),距離如圖所示,其中L1=3.07cm,L2=12.38cm,L3=27.87cm,L4=49.62cm.則打C點時小車的速度為1.24m/s;小車的加速度為6.22m/s2.(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.一個電子在電場中的A點具有80eV的電勢能,當它由A點運動到B點時克服靜電力做功30eV,則( 。
A.電子在B點時的電勢能是50 eV
B.由A點到B點電子的電勢能增加了30 eV
C.B點電勢比A點電勢高110 V
D.B點電勢比A點電勢低30V

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)要用如圖1所示裝置探究“物體的加速度與受力的關(guān)系”,小車所受拉力及其速度大小可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來.速度傳感器安裝在距離L=48.0cm的長木板的A、B兩點.

①實驗主要步驟如下:
A.將拉力傳感器固定在小車上;
B.把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
C.接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB;
D.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復D的操作.
②表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄的速率的平方差,則加速度的表達式a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$.表中的第3次實驗數(shù)據(jù)應(yīng)該為a=2.44m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
次數(shù)F(N)vB2-vA2(m2/s2A(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34
42.624.654.84
53.005.495.72
③如圖2所示的坐標紙上已經(jīng)繪出了理論上的a-F圖象.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標紙上作出由實驗測得的a-F圖線.
④對比實驗結(jié)果與理論計算得到的兩個關(guān)系圖線,分析造成上述偏差的主要原因是沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)總是偏大.根據(jù)你作出的a-F圖象能(填“能”或“不能”)求出小車和拉力傳感器的總質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,一輛可視為質(zhì)點的小車放在一塊長為l0=4m的木板上,小車距離右端為l1=0.5m,木板始終做向右勻速運動,速度大小為v0=2m/s,假設(shè)空間存在一個長度為l2=4.5m的特殊區(qū)域,小車因微擾動(初速度近似為零)從區(qū)域左側(cè)進入,并作勻加速直線運動,加速度大小為a=1m/s2,小車出特殊區(qū)域后做勻速運動,則:
(1)小車通過特殊區(qū)域時,相對木板發(fā)生的位移為多大?
(2)若木板做勻速運動的速度v0可以調(diào)節(jié),則為保證在木板通過特殊區(qū)域的過程中小車不會從木板上掉落,v0應(yīng)滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,分別在M、N兩點固定放置兩個等量異種點電荷+Q和-Q,以MN連線的中點O為圓心的圓周上有四點A、B、C、D,關(guān)于這四點的場強和電勢,下列說法中不正確的是( 。
A.A點電勢高于B點電勢B.A點場強大于B點場強
C.C點電勢等于D點電勢D.C點場強等于D點場強

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.用螺旋測微器測小球的直徑如圖所示,則小球的直徑d=18.305 mm 

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法中正確的是(  )
A.物體的速度變化越快,則加速度就越大
B.物體加速度變大時,速度一定增加
C.物體加速度的方向保持不變,速度方向也保持不變
D.物體加速度為負時,速度大小將不斷變小

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