Bungee（蹦極）是一種新興的體育活動(dòng)，蹦躍者站在約40m以上（相當(dāng)于10層樓高）高度的橋梁、塔頂、高樓、吊車(chē)甚至熱氣球上，把一端固定的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮條綁在踝關(guān)節(jié)處，然后兩兩臂伸開(kāi)，雙腿并攏，頭朝下跳下去.綁在跳躍者踝部的橡皮條很長(zhǎng)，足以使跳躍者在空中享受幾秒鐘的“自由落體”.當(dāng)人體落到離地面一定距離時(shí)，橡皮繩被拉開(kāi)、繃緊，阻止人體繼續(xù)下落，當(dāng)人到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，橡皮繩再次彈起，人被拉起，隨后又落下，如此反復(fù)，但由于空氣阻力的原因，使彈起的高度會(huì)逐漸減小，直到靜止.這就是蹦極的全過(guò)程.根據(jù)以上的敘述，忽略空氣阻力的影響，對(duì)第一次下落過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．當(dāng)橡皮繩達(dá)到原長(zhǎng)后人開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)
B．整個(gè)下落過(guò)程中人的機(jī)械能守恒
C．當(dāng)橡皮繩的彈力剛好等于人的重力時(shí)人的速度最大
D．當(dāng)人達(dá)到最低點(diǎn)時(shí)加速度數(shù)值最大，且一定大于重力加速度g的值

CD

解析試題分析：當(dāng)橡皮繩達(dá)到原長(zhǎng)后，開(kāi)始重力大于彈力，向下做加速度逐漸減小的變加速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)重力與彈力相等時(shí)，加速度為零，速度最大；之后重力小于彈力，做加速度逐漸增大的變減速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，加速度最大，速度為零；在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，有重力、彈性繩的彈力做功，人和彈性繩組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒；設(shè)人下落到橡皮繩恢原長(zhǎng)的位置時(shí)，速度為v，下落到最低位置時(shí)彈力大小為F，橡皮繩由恢復(fù)原長(zhǎng)到下落到最低位置的高度為h，由于橡皮繩的彈力呈線性變化，因此在這一過(guò)程中，橡皮繩的平均彈力大小為，由動(dòng)能定理可得，，則有，即，由牛頓第二定律，人達(dá)到最低位置時(shí)的加速度大小，所以正確選項(xiàng)為C、D。
考點(diǎn)：本題考查了機(jī)械能守恒定律和牛頓第二定律的應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面體，它的斜面上有一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于物塊下滑過(guò)程中對(duì)斜面壓力大小的解答，有如下四個(gè)表達(dá)式。要判斷這四個(gè)表達(dá)式是否合理，你可以不必進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算，而根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)和物理方法進(jìn)行分析，從而判斷解的合理性或正確性。根據(jù)你的判斷，下述表達(dá)式中可能正確的是（　�。�

A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

太空中存在一些離其它恒星較遠(yuǎn)的、由質(zhì)量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng)，通常可忽略其它星體對(duì)它們的引力作用。已觀測(cè)到穩(wěn)定的三星系統(tǒng)存在兩種基本的構(gòu)成形式：一種是三顆星位于同一直線上，兩顆星圍繞中央星在同一半徑為R的圓軌道上運(yùn)行；另一種形式是三顆星位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上。并沿外接于等邊三角形的圓形軌道運(yùn)行，如圖所示。設(shè)這三個(gè)星體的質(zhì)量均為M，且兩種系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期相同，則(    )
 

A．直線三星系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的線速度大小為v＝ 
B．此三星系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期為T(mén)＝ 
C．三角形三星系統(tǒng)的線速度大小為v＝ 
D．三角形三星系統(tǒng)中星體間的距離為L(zhǎng)＝ 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，某生產(chǎn)線上相互垂直的甲乙傳送帶等高、寬度均為d ，均以大小為v的速度運(yùn)行，圖中虛線為傳送帶中線．一工件（視為質(zhì)點(diǎn)）從甲左端釋放，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間由甲右端滑上乙，滑至乙中線處時(shí)恰好相對(duì)乙靜止．下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．工件在乙傳送帶上的痕跡為直線，痕跡長(zhǎng)為
B．工件從滑上乙到恰好與乙相對(duì)靜止所用的時(shí)間為
C．工件與乙傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)
D．乙傳送帶對(duì)工件的摩擦力做功為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，傳送帶的兩個(gè)輪子半徑均為r=0.2m，兩個(gè)輪子最高點(diǎn)A、B在同一水平面內(nèi)，A、B間距離L=5m，半徑R=0.4的固定、豎直光滑圓軌道與傳送帶相切于B點(diǎn)，C點(diǎn)是圓軌道的最高點(diǎn)。質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)u=0.8。重力加速度g=10m/s2。求：

（1）傳送帶靜止不動(dòng)，小滑塊以水平速度v0滑上傳送帶，并能夠運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，v0至少多大？
（2）當(dāng)傳送帶的輪子以ω=10rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，將小滑塊無(wú)初速地放到傳送帶上的A點(diǎn)，小滑塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的時(shí)間t是多少？
（3）傳送帶的輪子以不同的角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，將小滑塊無(wú)初速地放到傳送帶上的A點(diǎn)， 小滑塊運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，對(duì)圓軌道的壓力大小不同，最大壓力Fm是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，物體A、B通過(guò)細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè)，物體A、B的質(zhì)量分別為2m、m，開(kāi)始時(shí)細(xì)繩伸直，用手托著物體A使彈簧處于原長(zhǎng)且A與地面的距離為h，物體B靜止在地面上．放手后物體A下落，與地面即將接觸時(shí)速度為v，此時(shí)物體B仍靜止于地面但對(duì)地面恰好無(wú)壓力，則下列說(shuō)法中正確的是

A．物體A下落過(guò)程中的任意時(shí)刻，加速度不會(huì)為零
B．此時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能等于mgh＋mv2
C．此時(shí)物體B處于超重狀態(tài)
D．此過(guò)程中物體A的機(jī)械能變化量為mgh-mv2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩物體分別在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng)，撤去F1、F2后受摩擦力的作用減速到停止，其V-t圖象如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是

A．F1和F2大小之比1： 1
B．F1和F2對(duì)A、B做功之比為1：1
C．A、B所受摩擦力大小之比為1：1
D．全過(guò)程中摩擦力對(duì)A、B做功之比為1：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，足夠長(zhǎng)的U形光滑金屬導(dǎo)軌平面與水平面成角（），其中MN與PQ平行且間距為L(zhǎng)，導(dǎo)軌平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直，導(dǎo)軌電阻不計(jì),NQ間接有一個(gè)阻值為R的電阻．金屬棒ab由靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌下滑，并與兩導(dǎo)軌始終保持垂直且良好接觸，ab棒接入電路的電阻為r，當(dāng)流過(guò)ab棒某一橫截面的電量為q時(shí)，棒的速度大小為，則金屬棒ab在這一過(guò)程中（　 �。�

A．加速度大小為 
B．下滑位移大小為 
C．產(chǎn)生的焦耳熱為 
D．受到的最大安培力大小為 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，水平面內(nèi)有一平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌光滑且電阻不計(jì)。勻強(qiáng)磁場(chǎng)與導(dǎo)軌所在平面垂直。阻值為R的導(dǎo)體棒垂直于導(dǎo)軌靜止放置，且與導(dǎo)軌接觸良好。t=0時(shí)，將開(kāi)關(guān)S由1擲到2。若分別用U、F、q和v表示電容器兩端的電壓、導(dǎo)體棒所受的安培力、通過(guò)導(dǎo)體棒的電荷量和導(dǎo)體棒的速度。則下列圖象表示這些物理量隨時(shí)間變化的關(guān)系中可能正確的是

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