【題目】幾個(gè)水球可以擋住子彈?《國(guó)家地理頻道》實(shí)驗(yàn)證實(shí):四個(gè)水球就足夠!四個(gè)完全相同的水球緊挨在一起水平排列,子彈在水球中沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。恰好能穿出第四個(gè)水球,則可以判定(

A. 子彈在每個(gè)水球中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同

B. 由題干信息可以確定子彈穿過每個(gè)水球的時(shí)間比

C. 子彈在每個(gè)水球中速度變化相同

D. 子彈穿出第三個(gè)水球的瞬時(shí)速度與全程的平均速度相等

【答案】BD

【解析】

設(shè)水球的直徑為d,子彈運(yùn)動(dòng)的過程為勻減速直線運(yùn)動(dòng),直到末速度為零,我們可以應(yīng)用逆過程,相當(dāng)于子彈初速度為零做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^最后1個(gè)、最后2個(gè)、以及后3個(gè)、全部4個(gè)的位移分別為d,2d,3d4d,根據(jù)x=at2知,所以時(shí)間之比為1::2,所以子彈在每個(gè)水球中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不同;從第一個(gè)到最后一個(gè),子彈穿過每個(gè)水球的時(shí)間比為:(2-):(-):(-1):1,選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確;子彈在水球中沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng),則受力是相同的,所以加速度相同,由v=at可知,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不同,則速度的變化量不同C錯(cuò)誤;子彈穿出前三個(gè)水球的時(shí)間等于穿過全部水球時(shí)間的一半,可知子彈穿出第三個(gè)水球的瞬時(shí)速度與全程的平均速度相等,選項(xiàng)D正確;故選BD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在粗糙的水平面上放有質(zhì)量為M=0.3kg的絕緣長(zhǎng)木板,有一質(zhì)量為m=0.2kg,帶電量為的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))正沿木板的上表面向左運(yùn)動(dòng),木板左端有一個(gè)固定的、半徑R=0.1m的四分之一光滑圓形絕緣軌道AB與之相接,軌道的最低點(diǎn)B點(diǎn)與木板的上表面相切,整個(gè)空間加有一個(gè)方向豎直向上、場(chǎng)強(qiáng)大小為的勻強(qiáng)電場(chǎng)。已知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù),滑塊在木板上向左運(yùn)動(dòng)至離B點(diǎn)x=0.3m處時(shí)速度大小為,求

1)滑塊通過木板滑上固定的光滑圓形軌道AB,沿軌道AB上升的最大高度H

2)滑塊沿軌道AB返回剛運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力

3)若木板長(zhǎng)度為0.6m,試求滑塊再次返回滑上木板,而在木板上運(yùn)動(dòng)的過程中,系統(tǒng)因摩擦而產(chǎn)生的熱量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m1kg的物體與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度為10 m/s時(shí),給物體施加一個(gè)與速度方向相反的大小為F2 N的恒力,在此恒力作用下(g10 m/s2) ( )

A. 物體經(jīng)10 s速度減為零

B. 物體經(jīng)2 s速度減為零

C. 物體速度減為零后將保持靜止

D. 物體速度減為零后將向右運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經(jīng)歷三個(gè)過程ab、bcca回到原狀態(tài),其P-T圖象如圖所示,下列判斷正確的是 ______。

A.ac兩個(gè)狀態(tài)中,容器壁單位面積單位時(shí)間內(nèi)受到氣體分子撞擊的次數(shù)不同

B.abc三個(gè)狀態(tài)中,狀態(tài)b分子的平均動(dòng)能最大

C.過程bc中外界對(duì)氣體所做的功等于氣體所放的熱

D.過程ca中氣體既不吸熱也不放熱

E.過程ab中氣體一定吸熱

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物塊在 水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.物塊在重物的牽引下開始運(yùn) 動(dòng),重物落地后,物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處).從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始,每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如下圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50 Hz.

(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)__、__之間某時(shí)刻開始減速。

(2)物塊減速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為a__m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字),若用 來計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(g為重力加速度),則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值_____,(選填偏大”、“偏小一樣大” )。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角θ=30°的斜面體A靜止在水平地面上,一根輕繩跨過斜面體頂端的小滑輪,繩兩端系有質(zhì)量均為m的小物塊a、b,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)給物塊b施加一個(gè)水平向右的力F,使b緩慢移動(dòng)直到輕繩與豎直方向成30°(不計(jì)繩與滑輪間的摩擦),對(duì)此過程說法正確的是(

A. b受到繩的拉力逐漸增大

B. 水平拉力F逐漸增大

C. 小物塊a受到的摩擦力先增大再減小

D. 水平地面對(duì)斜面體A始終有水平向左的靜摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律:

(1) 該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過程中所受的拉力______砝碼和盤的總重力(大于”“小于等于”),為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足________的條件。

(2) 他實(shí)驗(yàn)時(shí)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖乙所示(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),圖中未畫出).,,,,.則小車的加速度a=__________ (要求充分利用測(cè)量的數(shù)據(jù)),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B點(diǎn)時(shí)小車的速度 =_________.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(3) 通過實(shí)驗(yàn)得到如圖丙所示的 a-F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面的夾角________(選填偏大偏小”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑的水平面上,有一質(zhì)量M=2kg的平板車,其右端固定一擋板,擋板上固定一根輕質(zhì)彈簧,在平板車左端P處有一可以視為質(zhì)點(diǎn)的小滑塊,其質(zhì)量m=2kg。平板車表面上Q處的左側(cè)粗糙,右側(cè)光滑,且PQ間的距離L=2m,如下圖所示。某時(shí)刻平板車以速度v1=1m/s向左滑行,同時(shí)小滑塊以速度v2=5m/s向右滑行。一段時(shí)間后,小滑塊與平板車達(dá)到相對(duì)靜止,此時(shí)小滑塊與Q點(diǎn)相距。(g取10m/s2

(1)求當(dāng)二者處于相對(duì)靜止時(shí)的速度大小和方向;

(2)求小滑塊與平板車的粗糙面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)

(3)若在二者共同運(yùn)動(dòng)方向的前方有一豎直障礙物(圖中未畫出),平板車與它碰后以原速率反彈,碰撞時(shí)間極短,且碰后立即撤去該障礙物,求小滑塊最終停在平板車上的位置。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,粗糙水平地面上靜止放著相距d=1m的兩塊相同長(zhǎng)木板A、B,每塊木板長(zhǎng)L,與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.2。一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊Cv0=8m/s的初速度水平向右滑上木板A的左端C的質(zhì)量為每塊木板質(zhì)量的2倍,C與木板的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4。若A、B碰后速度相同但不粘連,碰撞時(shí)間極短,且AB碰撞時(shí)C恰好運(yùn)動(dòng)到A的最右端,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度g10m/s2。求:

(1)木板A與木板B相碰前瞬間的速度v1;

(2)木板A的長(zhǎng)度L;

(3)A、B最終停下時(shí),兩者間的距離。

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