16.在《研究平拋物體的運動》的實驗中:
(1)關于這個實驗,以下說法正確的是AB
A.每次小球都從相同位置由靜止釋放
B.實驗前要用重垂線檢查坐標紙上的豎直線是否豎直
C.由于小球與斜槽間存在摩擦會對實驗造成誤差
D.安裝的斜槽末端切線水平的目的是保證小球運動的軌跡是一條拋物線
(2)某同學在一次實驗中用一張印有小方格的紙記錄小球的軌跡,小方格的邊長為l(單位:m),若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為V0=$2\sqrt{gl}$,若以a點為坐標原點,水平向右為x軸正方向,豎直向下為y軸正方向建立平面直角坐標系,則小球平拋的初始位置的坐標為x=-3l,y=$-\frac{9}{8}l$(用l、g表示)

分析 根據(jù)實驗的原理以及操作中的注意事項確定正確的操作步驟.
根據(jù)豎直方向上連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出相等的時間間隔,結(jié)合水平位移和時間間隔求出初速度的表達式.根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出b點的豎直分速度,根據(jù)速度時間公式求出拋出點到b點的時間,從而求出拋出點到b點的豎直位移和水平位移,得出初始位置的坐標.

解答 解:(1)為了保證小球的初速度相等,每次讓小球從斜槽的同一位置由靜止釋放,小球與斜槽間的摩擦不影響實驗,故A正確,C錯誤.
B、實驗前要用重垂線檢查坐標紙上的豎直線是否豎直,故B正確.
D、安裝的斜槽末端切線水平的目的是保證小球的初速度水平,故D錯誤.
故選:AB.
(2)在豎直方向上,根據(jù)△y=l=gT2得,T=$\sqrt{\frac{l}{g}}$,則小球平拋運動的初速度${v}_{0}=\frac{2l}{T}=2l\sqrt{\frac{g}{l}}=2\sqrt{gl}$.
b點的豎直分速度${v}_{yb}=\frac{5l}{2T}=\frac{5}{2}\sqrt{gl}$,則拋出點到b點的時間$t=\frac{{v}_{yb}}{g}=\frac{5}{2}\sqrt{\frac{l}{g}}$,
可知拋出點到b點的水平位移${x}_={v}_{0}t=2\sqrt{gl}×\frac{5}{2}\sqrt{\frac{l}{g}}$=5l,則拋出點的橫坐標x=2l-5l=-3l;
拋出點到b點的豎直位移${y}_=\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}g×\frac{25}{4}×\frac{l}{g}=\frac{25l}{8}$,則拋出點的縱坐標y=2l-$\frac{25l}{8}$=-$\frac{9}{8}l$.
故答案為:(1)AB,(2)$2\sqrt{gl}$,-3l,$-\frac{9}{8}l$.

點評 解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律,結(jié)合運動學公式和推論靈活求解.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.電荷不能夠創(chuàng)造,但可以消滅
B.一個物體帶1.6×10-9 C的負電荷,這是它失去了1.0×1010個電子的緣故
C.元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
D.只有很小的球形帶電體才叫做點電荷

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.做“研究平拋物體運動”實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球平拋運動的軌跡.
(1)已備有如下器材:A.白紙       B.圖釘       C.方木板     D.斜槽軌道    E.小球    F.天平       G.刻度尺      H.重垂線     L.秒表
上述器材中,不需要的器材有:F、L.(填器材名稱前的字母)
(2)為了得到較準確的運動軌跡,在下面的操作要點中你認為正確的是AD.
A.為了調(diào)節(jié)使斜槽軌道的末端切線水平
B.為減小實驗誤差,應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下,最后取平均值
C.為消除軌道摩擦力的影響,應使斜槽軌道的末端傾斜,直到小球能在軌道的末端勻速滾動以平衡摩擦力
D.每次必須由靜止釋放小球.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.在做“研究平拋物體的運動”的實驗時,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡,并求出平拋運動的初速度.實驗裝置如圖1所示.

(1)關于這個實驗,
①除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是B.
A.秒表 B.坐標紙C.天平D.彈簧秤
②下列說法對實驗結(jié)果不會造成誤差的是C
A.安裝斜槽時,斜槽末端切線方向不水平
B.確定Oy軸時,沒有用重垂線
C.斜槽不是絕對光滑的,有一定摩擦
D.根據(jù)曲線計算平拋運動的初速度時,在曲線上取作計算的點離原點O較近
(2)某同學用如圖3所示的裝置,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:
兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明平拋運動在水平方向上做勻速直線運動.
(3)某同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖2所示的“小球做平拋運動”的閃光照片的一部分,圖中每個背景方格的邊長均為4.90cm.則小球平拋的初速度為0.49m/s,小球運動到b點的速度為1.1 m/s(g=9.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,在傾角為θ=30°的光滑斜面MN底端固定一個被壓縮且鎖定的輕彈簧,輕彈簧的上端靜止放一質(zhì)量m=2kg的滑塊,且滑塊與斜面頂端N點相距x=0.10m.現(xiàn)將彈簧解除鎖定,滑塊離開彈簧后經(jīng)N點離開斜面,恰水平飛上順時針始終勻速轉(zhuǎn)動的傳送帶,已知傳送帶水平放置且足夠長,傳送帶上端距N點所在水平面高度為h=0.20m,滑塊A與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$(g取10m/s2).
(1)彈簧鎖定時儲存的彈性勢能;
(2)若傳送帶速度為7$\sqrt{3}$m/s,求滑塊飛上傳送帶后因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能;
(3)傳送帶右端豎直固定半徑R=0.1m的光滑半圓軌道,且軌道下端恰好與傳送帶相切,為使滑塊能沿半圓軌道運動而不脫離半圓軌道,求傳送帶速度應當滿足的條件.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,R1、R2為定值電阻,L為小燈泡,R3為光敏電阻,當照射光強度增大時,下列說法不正確的是( 。
A.電壓表的示數(shù)增大B.R2中電流增大
C.小燈泡的功率增大D.電源的路端電壓升高

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖甲所示,在水平桌面上有一質(zhì)量為m1=0.5kg的物塊A,桌面的左端安轉(zhuǎn)一個光滑的定滑輪,物塊A通過輕繩繞過定滑輪與放在水平地面上質(zhì)量為m2=0.5kg的物塊B相連,物塊B距離滑輪的高度為h0=1m,在物塊A上施加一個水平向右的恒力,使A由靜止開始水平向右運動,規(guī)定桌面為零勢能面,已知A物塊與桌面的動摩擦因數(shù)為μ=0.1,物塊可看作質(zhì)點,重力加速度大小為g=10m/s2,求:
(1)水平向右的恒力用字母F表示,寫出B物塊的機械能EB隨其上升高度h的表達式(表達式中含有字母EB,h,F(xiàn));
(2)若B物塊的機械能EB隨上升高度h的變化規(guī)律如圖乙所示,求E1和E2以及恒力F的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,傳送帶與水平面的夾角θ,當傳送帶靜止時,在傳送帶頂端靜止釋放小物體m,小物體滑到底端需要的時間為t0,已知小物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ.則下列說法正確的是( 。
A.小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ>tanθ
B.若傳動帶順時針轉(zhuǎn)動,小物塊的加速度為a=gsinθ+μgcosθ
C.若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動,小物體滑到底端需要的時間大于t0
D.若傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動,小物體滑到底端需要的時間小于t0

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.${\;}_{\;}^{14}$C放射性衰變?yōu)?{\;}_{\;}^{14}$N半衰期約為5700年.已知植物存活其間,其體內(nèi)${\;}_{\;}^{14}$C與${\;}_{\;}^{12}$C比例不變;生命活動結(jié)束后,${\;}_{\;}^{14}$C的比例持續(xù)減少.現(xiàn)通過測量得知,某古木樣品中${\;}_{\;}^{14}$C的比例正好是現(xiàn)代植物所制樣品的二分之一.下列說法正確的是(  )
A.該古木的年代距今約為5700年
B.含有10個${\;}_{\;}^{14}$C原子核的放射性元素,經(jīng)過一個半衰期,一定有5個原子核發(fā)生衰變
C.${\;}_{\;}^{14}$C衰變?yōu)?{\;}_{\;}^{14}$N過程中放出β射線
D.增加樣品測量環(huán)境的壓強將加速${\;}_{\;}^{14}$C的衰變

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