8．下列說法正確的是（　�。�
A．任何物體之間都會(huì)產(chǎn)生彈力的作用
B．放在桌面上的物體受到了桌面對它的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了彈性形變產(chǎn)生
C．繩對物體的拉力的方向總是沿著繩指向繩收縮的方向
D．形變物體產(chǎn)生的彈力的方向，總與其形變方向相反

分析 A、發(fā)生彈性形變才能產(chǎn)生彈力．
B、通過找出力的施力物體，可知這個(gè)力的產(chǎn)生是有哪個(gè)物體發(fā)生的彈性形變而產(chǎn)生的．
C、繩子的彈力總沿著繩指向繩收縮的方向．
D、彈力的方向，總與其形變方向相反．

解答 解：A、任何物體之間，發(fā)生彈性形變時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生彈力的作用，故A錯(cuò)誤．
B、放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力，施力物體是桌面，是由于桌面發(fā)生了微小的形變而產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤．
C、繩子不是剛性物體，其受力只能是拉力，即繩子只受拉力，繩子產(chǎn)生的反作用力（拉力）方向與所受外力的方向相反，即沿著繩而指向繩收縮的方向，故C正確．
D、依據(jù)彈力產(chǎn)生原理，那么形變物體產(chǎn)生的彈力的方向，總與其形變方向相反，選項(xiàng)D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 該題考察到的知識(shí)點(diǎn)較多，有些是非常容易出錯(cuò)的，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意一下幾個(gè)方面．
1、力可以按性質(zhì)來命名分類，也可以按作用效果來命名分類，力還可以按是否接觸而分為接觸力和非接觸力．
2、繩子只能被拉伸，所以繩子只能產(chǎn)生沿繩子收縮的方向上的拉力，并且這個(gè)力可以突變．
3、彈力是由施力物體發(fā)生的彈性形變而產(chǎn)生的，方向與該形變的方向相反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，質(zhì)量為m電量為q的帶正電物體，在磁感強(qiáng)度為B、方向直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，沿動(dòng)摩檫因數(shù)為μ的水平面向左以初速度v運(yùn)動(dòng)，則（　�。�
A．若另加一個(gè)電場強(qiáng)度為$\frac{μ（mg+qvB）}{q}$、方向水平向右的勻強(qiáng)電場，物體做勻速運(yùn)動(dòng)
B．若另加一個(gè)電場強(qiáng)度為 $\frac{（mg+qvB）}{q}$、方向豎直向上的勻強(qiáng)電場
C．物體的速度由v減小到零所用的時(shí)間等于 $\frac{mv}{μ（mg+qvB）}$
D．物體的速度由v減小到零所用的時(shí)間小于 $\frac{mv}{μ（mg+qvB）}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．完全相同的兩個(gè)帶電金屬小球，所帶電量的大小之比為3：1，相距r時(shí)相互作用力的大小為F1，若把它們相互接觸一下，再放回原處，這時(shí)兩球間的相互作用力的大小為F2．則F1：F2的值可能是（　�。�
A．3：1B．2：3C．3：4D．4：3

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)步驟的內(nèi)容如下：

a．安裝好實(shí)驗(yàn)器材；
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次，選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點(diǎn)跡，從便于測量的點(diǎn)開始，每兩個(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖2中0、1、2、…、6點(diǎn)所示；
c．測量1、2、3、…、6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：x1、x2、x3、…、x6；
d．通過測量和計(jì)算，該同學(xué)判斷出小車沿平板做加速直線運(yùn)動(dòng)；
e．分別計(jì)算出x1、x2、x3、…、x6與對應(yīng)時(shí)間的比值$\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}}$、$\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}}$、$\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}}$、…、$\frac{{x}_{6}}{{t}_{6}}$；
f．以$\frac{x}{t}$為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出$\frac{x}{t}$與對應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn)，畫出$\frac{x}{t}$-t圖線．
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請你完成下列任務(wù)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的還有A和C．（填選項(xiàng)代號(hào)）
A．電壓合適的50Hz交流電源
B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺
D．秒表
E．天平
F．重錘
（2）將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻度線與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對齊，0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖3所示，則x2=3.10cm，x5=13.28 cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，某同學(xué)在地面上拉著一個(gè)質(zhì)量為m=20kg的箱子以v=5m/s作勻速直線運(yùn)動(dòng)，箱子與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，拉力F與水平面夾角為θ=53°，（sin53°=0.8  cos53°=0.6  g=10m/s2）求：
（1）繩子的拉力F；
（2）撤掉拉力1.5s內(nèi)箱子通過的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖甲所示，兩相同導(dǎo)熱氣缸A、B均被固定在水平地面上，兩活塞通過剛性桿連接為一個(gè)整體，活塞與兩氣缸間均無半摩擦．初始狀態(tài)時(shí)A、B氣缸中存在不同質(zhì)量的同種理想氣體，A氣缸中氣體的質(zhì)量只有B氣缸中氣體質(zhì)量的一半，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)將兩氣缸以如圖乙所示方式放置后，系統(tǒng)再次達(dá)到平衡狀態(tài)．己知大氣壓強(qiáng)為P0，活塞截面積為S，活寨、氣缸、剛性桿的質(zhì)量均為$\frac{{p}_{0}S}{g}$，g為重力加速度．設(shè)環(huán)境溫度始終保持不變，求甲、乙狀態(tài)時(shí)A、B氣缸中氣體的體積之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．用如圖1所示的多用電表測量電阻，要用到選擇開關(guān)K和兩個(gè)部件S、T，請根據(jù)下列步驟完成電阻測量；

下列說法正確的是C
A、旋動(dòng)不件S，使指針對電阻“0”刻線．
B、將K旋轉(zhuǎn)到電阻檔“×100檔”的位置，發(fā)現(xiàn)指針的偏角太小，應(yīng)該先將兩表筆短接，進(jìn)行歐姆調(diào)零，再換上合適的檔位直接測電阻
C、將K旋轉(zhuǎn)到電阻檔“×100檔”的位置，發(fā)現(xiàn)指針的偏角太小，應(yīng)該先換上合適的擋板，再將兩表筆短接，重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，測電阻
D、若長實(shí)際不用此多用電波，應(yīng)該將旋鈕開關(guān)撥至電阻檔的最高倍率檔
（3）如圖2所示為多用電表的表盤，請完成下列填空
A、測某電阻時(shí)，若用的是“×10”檔，這時(shí)指針?biāo)颈粶y電阻的阻值應(yīng)為170Ω
B、測直流電流時(shí)，用的是100mA的量程，指針?biāo)倦娏髦禐?6mA；
C、測直流電源時(shí)，用的是50V量程，則指針?biāo)镜碾妷褐禐?3.0V
D、測某電阻時(shí)，若用“×100檔”發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過小，為了得到比較準(zhǔn)確的測量結(jié)果，將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋×1k．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，一個(gè)半徑為R的非均質(zhì)圓球，其重心不在球心O點(diǎn)，先將它置于水平地面上，平衡時(shí)球面上的A點(diǎn)和地面接觸；再將它置于傾角為30°的粗糙斜面上，平衡時(shí)球面上的B點(diǎn)與斜面接觸，已知A到B的圓心角也為30°，試求球體的重心C到球心O的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．假設(shè)地球同步衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍，則（　　）
A．同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速度是第一宇宙速度的$\frac{1}{n}$倍
B．同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速度是第一宇宙速度的$\sqrt{n}$倍
C．同步衛(wèi)星的向心加速度是地球表面重力加速度的$\frac{1}{{n}^{2}}$倍
D．同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速度是地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)速度的n2倍

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同步練習(xí)冊答案