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3．如圖，虛線方框內為四個相同的勻強磁場，磁場中分別放入四個單匝線圈，四個線圈的邊長MN相等，線圈平面與磁場方向垂直．當線圈中通有大小相同的環(huán)形電流時，四個線圈所受安培力最大的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 明確安培力公式F=BIL適用條件和注意事項，解答本題的關鍵是正確理解公式F=BIL中L的含義，L為磁場中通電導體首尾連線的有效長度，同時要求導線要與磁場垂直

解答 解：由題意可知，四個圖中導線均垂直與磁場，A圖中的有效長度最大，根據公式F=BIL可知，A圖中所受安培力最大大，故A正確，BCD錯誤
故選：A

點評 對于物理中的基本公式，要明確公式的適用條件以及公式中各個物理量的含義

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．實驗室備有小車、一端附有滑輪的木板、打點計時器、紙帶、細線、鉤碼等器材，組裝成如圖1所示的裝置可以做力學中的許多實驗．

（1）以下說法正確的是AC．
A．用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須調整滑輪高度使連接小車的細線與木板平行
B．用此裝置“探究加速度a與力M的關系”時，每次改變小車的質量之后，都需要重新平衡摩擦力
C．用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，應使鉤碼的質量遠小于小車的質量
D．以小車和鉤碼整體為研究對象，平衡摩擦力后，可以用此裝置驗證機械能守恒定律
（2）在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶如圖2所示，已知交流電源的頻率為50Hz，則打下A點時小車的瞬時速度為0.525m/s．（結果保留3為有效數字）
（3）在利用此裝置“探究加速度a與質量M的關系”時，以小車的加速度的倒數$\frac{1}{a}$為縱軸，小車和車上砝碼的總質量M為橫軸，描繪出$\frac{1}{a}$-M的圖象，圖中正確的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，質量為m的物體以速度v1滑上水平傳送帶，傳送帶由電動機帶動，始終保持以速度V2勻速運動，v1大于v2，物體與傳送帶間的動摩擦因數為μ，物體過一會兒能保持與傳送帶相對靜止，對于物體從開始滑上到相對傳送帶靜止這一過程，下列說法不正確的（　　）
A．電動機少做的功為m（v12-v22）B．運動時間為$\frac{（{v}_{1}-{v}_{2）}}{μg}$
C．摩擦力對傳送帶做功為mv2（v1-v2）D．摩擦產生的熱量為m$\frac{{（{v}_{1}-{v}_{2}）}^{2}}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，兩帶電板間存在正交的電場和磁場，電場強度為E，磁感應強度為B，一電子以速度v沿水平方向從兩板中央進入場區(qū)，恰好做直線運動，則下列說法中正確的是（　�。�
A．電場的方向豎直向上
B．E=Bv
C．若將電子換成質子，仍以相同的速度入射，則質子不會發(fā)生偏轉
D．若增大入射速度，則粒子將向上偏轉，且離開電場時的末速度大于初速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．赤道附近一根直立旗桿因上空帶正電云層靠近，遭受雷擊，則當雷擊通過旗桿時地球磁場對旗桿的安培力方向為（　�。�
A．向東B．向南C．向西D．向北

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．小球從離地板4m高的地方落下，又被地板彈回，在離地板1m高處被接住，則小球通過的路程和位移大小分別是（　�。�
A．3m，3mB．3m，5mC．5m，5mD．5m，3m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．為了測量圖1中果汁電池的電動勢E和內阻r，并探究電極間距對E和r的影響（實驗器材如圖1所示）．
（1）實驗中依次減小銅片與鋅片的間距，分別得到相應果汁電池的U-I圖象如圖2中a、b、c所示，由
此可知：在該實驗中，隨電極間距的減小，電源電動勢不變（填“增大”、“減小”或“不變”），電源
內阻增大（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）圖線a對應的電源電動勢E=0.975V，電源的內阻r=255Ω．（均保留三位有效數字）
（3）根據圖象計算的結果，為盡可能減小實驗誤差，請在圖1中用筆畫線代替導線連接電路；

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某物體在t時間內運動的位移-時間圖象和速度-時間圖象，從圖象上可以判斷得到（　�。�
A．物體的位移-時間圖象是拋物線的一部分
B．該物體做的曲線運動
C．該物體運動的時間t為2s
D．該物體運動的加速度為1.5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學利用游標卡尺和螺旋測微器分別測量一圓柱體工件的直徑和高度，測量結果如圖所示．則該工件的直徑為52.35mm，高度為3.855mm．

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