【題目】如圖,有一質(zhì)量為M=2kg的平板車靜止在光滑的水平地面上,現(xiàn)有質(zhì)量均為m=1kg的小物塊A和B(均可視為質(zhì)點(diǎn)),由車上P處開始,A以初速度=2m/s向左運(yùn)動(dòng),B同時(shí)以=4m/s向右運(yùn)動(dòng),最終A、B兩物塊恰好停在小車兩端沒(méi)有脫離小車,兩物塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ=0.1,取,求:
(1)小車總長(zhǎng);
(2)B在小車上滑動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生的熱量;
(3)從A、B開始運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí),經(jīng)6s小車離原位置的距離x。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,主要步驟是:
A.在水平桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
C.用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條拉長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E.用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讓結(jié)點(diǎn)仍到達(dá)O點(diǎn)位置,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示。比較力F′和F的大小和方向,看他們是否相同,得出結(jié)論。上述步驟中:
(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 。
(2)遺漏的內(nèi)容分別是: 。
(3)某同學(xué)在完成《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)操作后得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)處理。根據(jù)作圖,可得出的結(jié)論是: 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列日常用品當(dāng)中,不是靠接收電磁波工作的是( )
A. 電視機(jī) B. 電冰箱
C. 手機(jī) D. 收音機(jī)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】泊松亮斑是光的( )
A. 干涉現(xiàn)象,說(shuō)明光有波動(dòng)性B. 衍射現(xiàn)象,說(shuō)明光有波動(dòng)性
C. 干涉現(xiàn)象,說(shuō)明光有粒子性D. 衍射現(xiàn)象,說(shuō)明光有粒子性
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須先平衡小車與木板之間的摩擦力,該同學(xué)是這樣操作的:如圖乙,將小車靜止放在水平長(zhǎng)木板上,并連著已穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,調(diào)整木板右端的高度,接通電源,用手輕撥小車,讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列___________-的點(diǎn),說(shuō)明小車在做___________運(yùn)動(dòng)
(2)如果該同學(xué)先如(1)中的操作,平衡了摩擦力,以砂和砂桶的重力為F,在小車質(zhì)量M保持不變的情況下,不斷往桶里加沙,砂的質(zhì)量最終達(dá)到,測(cè)小車加速度a,做a-F的圖像,下列圖線正確的是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為學(xué)校操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空。為了研究學(xué)生沿竿的下滑情況,在竿頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿頂端所受拉力的大小,F(xiàn)有一質(zhì)量為50kg的學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下,3s末滑到竿底時(shí)速度恰好為零。以學(xué)生開始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的拉力隨時(shí)間變化情況如圖乙所示,取g=10m/s2,則
A. 該學(xué)生下滑過(guò)程中的最大速度是3m/s
B. 該學(xué)生下滑過(guò)程中的最大速度是6m/s
C. 滑桿的長(zhǎng)度是3m
D. 滑桿的長(zhǎng)度是6m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下事實(shí)可作為“原子核可再分”的依據(jù)是
A. 天然放射現(xiàn)象B. 粒子散射實(shí)驗(yàn)
C. 電子的發(fā)現(xiàn)D. 氫原子發(fā)光
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a所示,豎直平面內(nèi)兩根光滑且不計(jì)電阻的長(zhǎng)平行金屬導(dǎo)軌,間距L,導(dǎo)軌間的空間內(nèi)存在垂直導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng);將一質(zhì)量m、電阻R的金屬桿水平靠在導(dǎo)軌處上下運(yùn)動(dòng),與導(dǎo)軌接觸良好.
(1)若磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化滿足B=kt,k為已知非零常數(shù).金屬桿在距離導(dǎo)軌頂部L處釋放,則何時(shí)釋放,會(huì)獲得向上的加速度.
(2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化滿足,B0、c、d均為已知非零常數(shù).為使金屬桿中沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生,從t=0時(shí)刻起,金屬桿應(yīng)在外力作用下做何種運(yùn)動(dòng)?
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