分析 (1)開始時物塊靜止,說明受力平衡,由共點力的平衡求出電場力,由F=qE即可求出帶電量.
(2)根據(jù)W=FS即可求出電場力做的功.
解答 解:(1)開始時物塊靜止,說明受力平衡,則有:F=Eq
所以:q=$\frac{F}{E}$=$\frac{3}{6×1{0}^{5}}$=5×10-6 C
小物塊受到的電場力的方向與F的方向相反,由圖可知與電場線的方向相反,所以帶負電
(2)根據(jù)功的公式:W=qE•S
得:W=qE•S=FS=3×4=12J
答:(1)小物塊帶負電,帶電量是5×10-6C;
(2)從A到B過程中電場力對小物塊所做的功是12J.
點評 本題主要考查了電場中的共點力平衡問題,要求同學(xué)們能正確分析受力情況,即可正確解答.基礎(chǔ)題目.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2 N,0.3 N | B. | 0.3 N,0.2 N | C. | 0.3 N,0.3 N | D. | 0.4 N,0.3 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊電勢能的增加量大于滑塊重力勢能的減少量 | |
B. | 滑塊到達最低點的過程中,克服彈簧彈力做功$\frac{1}{2}$mv2 | |
C. | 滑塊動能的變化量等于電場力和重力做功的代數(shù)和 | |
D. | 當滑塊的加速度最大時,滑塊和彈簧組成的系統(tǒng)機械能最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | G1<G2<G3 | B. | G1=G2>G3 | C. | B=$\frac{1}{L}$$\sqrt{\frac{({G}_{3}-{G}_{1})R}{v}}$ | D. | B=$\frac{1}{L}$$\sqrt{\frac{({G}_{3}-{G}_{2})R}{v}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若剪斷懸線,小球做圓周運動 | |
B. | 若剪斷懸線,小球做曲線運動 | |
C. | 若剪斷懸線,小球做勻速運動 | |
D. | 若剪斷懸線,小球做勻加速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量為2m的木塊受到五個力的作用 | |
B. | 當F逐漸增大到FT時,輕繩剛好被拉斷 | |
C. | 當F逐漸增大到1.5FT時,輕繩還不會被拉斷 | |
D. | 當輕繩剛要被拉斷時,質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為FT |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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