在《探究小車速度變化規(guī)律》實(shí)驗(yàn)中,得到如圖所示的一條紙帶。已知打點(diǎn)計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s,紙帶上的各個點(diǎn)均為計數(shù)點(diǎn)(相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)圖中未畫出)。測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如圖所示。
(1)打點(diǎn)計時器打下第4個點(diǎn)時小車的速度大小為 m/s。(保留三位有效數(shù)字)
(2)該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù),并求出小車的加速度(T為相鄰兩計數(shù)點(diǎn)的時間間隔):
方法A:由……,取平均值求出加速度a。
方法B:由取平均值求出加速度a。
從數(shù)據(jù)處理方法看,在X1、X2、X3、X4、X5、X6中,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的,方法A中有_______;方法B中有____ (填寫字母)。因此,選擇方法___________(填A或B)更合理,求得小車的加速度大小是 ____m/s2(保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
一根長為的絲線吊著一質(zhì)量為m,帶電荷量為q的小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場中,如圖所示,絲線與豎直方向成37°角,現(xiàn)突然將該電場方向變?yōu)橄蛳虑掖笮〔蛔儯豢紤]因電場的改變而帶來的其他影響(重力加速度為).求:(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
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(2)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時絲線的拉力大小.
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體從斜面頂端由靜止開始下滑,經(jīng)過斜面中點(diǎn)時速度為2m/s,則物體到達(dá)斜面底端時的速度為 ( )
A.3m/s B.4m/s C.6m/s D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
伽利略對自由落體運(yùn)動的研究,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖所示,可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程,對這一過程的分析,下列說法正確的是( )
A.其中的甲、乙、丙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
B.其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲、乙、丙圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
C.運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn),可“放大”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
D.運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩個小燈泡,分別標(biāo)有“1 A 4 W”和“2 A 1 W”的字樣,則它們均正常發(fā)光時的電阻阻值之比為( )
A.2∶1 B.16∶1 C.4∶1 D.1∶16
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科目:高中物理 來源: 題型:
某學(xué)生做研究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時,接成如圖5所示的電路,接通S后,他將多用電表電壓擋的紅、黑表筆并聯(lián)在A、C兩點(diǎn)間時,電壓表讀數(shù)為U;當(dāng)并聯(lián)在A、B兩點(diǎn)間時,電壓表讀數(shù)也為U;當(dāng)并聯(lián)在B、C兩點(diǎn)間時,電壓表讀數(shù)為零,故障的原因可能是( )
A.AB段斷路 B.BC段斷路
C.AB段短路 D.BC段短路
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖5所示,帶電平行板中勻強(qiáng)電場方向豎直向下,勻強(qiáng)磁場方向水平向里,一帶電小球從光滑絕緣軌道上的a點(diǎn)自由滑下,經(jīng)過軌道端點(diǎn)P進(jìn)入板間恰好沿水平方向做直線運(yùn)動.現(xiàn)使球從軌道上較低的b點(diǎn)開始滑下,經(jīng)P點(diǎn)進(jìn)入板間,在之后運(yùn)動的一小段時間內(nèi)( )
A.小球的重力勢能可能會減小
B.小球的機(jī)械能可能不變
C.小球的電勢能一定會減少
D.小球動能可能減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于物理學(xué)史,下列說法中不正確的是( )
A.電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根測得的
B.法拉第不僅提出了場的的概念,而且直觀地描繪了場的清晰圖象
C.法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩點(diǎn)電荷之間相互作用力的規(guī)律
D.庫侖在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律
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