如圖所示,一個質量為m的物體(可視為質點),以某一初速度由A點沖上傾角為30°的固定斜面,其加速度大小為g,物體在斜面上運動的最高點為B,B點與A點的高度差為h,則從A點到B點的過程中,下列說法正確的是( )
A.物體動能損失了 B.物體動能損失了2mgh
C.系統(tǒng)機械能損失了2mgh D.系統(tǒng)機械能損失了
科目:高中物理 來源: 題型:
關于電磁場和電磁波,下列敘述中正確的是
A.恒定的電場能夠產生電磁波
B.電磁波的傳播需要介質
C.電磁波從一種介質進入另一種介質,頻率不變
D.電磁波的傳播過程不傳遞能量
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科目:高中物理 來源: 題型:
在地質、地震、勘探、氣象和地球物理等領域的研究中,需要精確的重力加速度g值,g值可由實驗精確測得,近年來測g值的一種方法叫“對稱自由下落法”,它是將測g轉變?yōu)闇y長度和時間,具體做法是:將真空長直管沿豎直方向放置,自其中O點上拋小球又落到原處的時間為T2,在小球運動過程中經過比O點高H的P點,小球離開P點到又回到P點所用的時間為T1,測得T1、T2和H,可求得g等于 ( )
A. B.
C. D.
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.某同學在驗證機械能守恒定律的實驗中,使重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列的點,選取一條符合實驗要求的紙帶如圖甲所示.O為紙帶下落的起始點,A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點.已知實驗中所用重物的質量m=2kg,打點計時器每隔T =0.02 s打一個點,當地的重力加速度為g=9.8 m/s2.
①根據題圖可知,記錄B點時,重物的速度vB=________m/s,重物動能EkB=________J.從開始下落到至B點,重物的重力勢能減少量是________J(以上三空均保留三位有效數字),由此可得到的結論是 .
②該同學進一步分析發(fā)現重物動能的增量略小于重力勢能減少量,則造成這種現象的原因可能是 .
④若該同學不慎將上述紙帶從OA之間扯斷,他僅利用A點之后的紙帶能否實現驗證機械能守恒定律的目的? .(填“能”或“不能”)
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質量為m的物體,在F1、F2、F3三個共點力的作用下做勻速直線運動,保持F1、F2不變,僅將F3的方向改變90°(大小不變)后,物體可能做( )
A.加速度大小為的勻變速直線運動 B.加速度大小為的勻變速曲線線運動
C.加速度大小為的勻變速曲線運動 D.勻速直線運動
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(1)在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上__________.
A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)在“研究平拋物體的運動”實驗時,已備有下列器材:白紙、圖釘、平板、鉛筆、弧形斜槽、小球、刻度尺、鐵架臺,還需要下列器材器材中的
A、秒表 B、天平 C、重錘線 D、測力計
(3)在研究平拋運動的實驗中,讓小球多次從斜槽上滾下,在白紙上依次記下小球的位置,同學甲和同學乙得到的記錄紙分別如圖所示,從圖中明顯看出甲的實驗錯誤是 ,乙的實驗錯誤是 .
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“極限挑戰(zhàn)”有一個項目:選手需要借助懸掛在高處的繩飛躍到鴻溝對面的平臺上。如圖所示,已知選手(可視為質點)的質量為m,站在鴻溝邊沿抓住長為L的繩由靜止開始擺動,初始時繩與豎直方向的夾角為α。不考慮空氣阻力和繩的質量,若選手擺到最低點時速度為v,則選手由靜止開始到擺到最低點的過程中,下列說法正確的是
A.擺到最低點時重力的功率為mgv
B.重力做正功,重力勢能減少,減少量為
C.繩拉力的平均功率一定大于零
D.重力的功率先增大后減小
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額定電壓為U0的電燈,其均勻燈絲常溫下的電阻為R,下列說法中正確的是
A.常溫下,若將燈絲均勻拉長為原來的10倍,則電阻變?yōu)?0R
B.常溫下,若將燈絲從中點對折起來,電阻變?yōu)?sub>
C.給燈絲加上從0到U0逐漸增大的電壓,其比值不變
D.將燈絲溫度降低到接近絕對零度時其電阻會突變?yōu)?
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一交流電壓隨時間變化的圖象如下圖所示,則此交流電的頻率是________Hz,若將該電壓加在10μF的電容器上,則電容器的耐壓值不應小于________V;若將該電壓加在一阻值為1kΩ的純電阻用電器上,用電器恰能正常工作,為避免意外事故的發(fā)生,電路中保險絲的額定電流不能低于________A.
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