【題目】某次實(shí)驗(yàn)時(shí)碰撞前B滑塊靜止,A滑塊勻速向B滑塊運(yùn)動(dòng)并發(fā)生碰撞,利用閃光照相的方法連續(xù)4次拍攝得到的閃光照片如圖所示.已知相鄰兩次閃光的時(shí)間間隔為T,在這4次閃光的過(guò)程中,A、B兩滑塊均在0~80cm范圍內(nèi),且第1次閃光時(shí),滑塊A恰好位于x=10cm處.若A、B兩滑塊的碰撞時(shí)間及閃光持續(xù)的時(shí)間極短,均可忽略不計(jì),則可知碰撞發(fā)生在第1次閃光后的_____時(shí)刻,A、B兩滑塊質(zhì)量比mA:mB=_____.
【答案】 2.5T 2:3
【解析】試題分析:A開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)題意知,每個(gè)T內(nèi)運(yùn)行20cm,B開(kāi)始處于靜止,通過(guò)碰后速度的大小關(guān)系判斷出質(zhì)量的關(guān)系.
由圖可知,常兩次閃光中A的位移相同,AB不可能相碰;而B開(kāi)始時(shí)靜止在60cm處,故可知,A在第1次閃光后的2.5T時(shí)發(fā)生碰撞;設(shè)碰前A的速度為v,則碰后A的速度為,碰后B的速度為v,向右為正方向;根據(jù)動(dòng)量守恒定律得, ,解得.
【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
15
【題目】如圖甲所示,長(zhǎng)木板A放在光滑的水平面上,質(zhì)量為m=4kg的小物體B以水平速度v0=2m/s滑上原來(lái)靜止的長(zhǎng)木板A的上表面,由于A、B間存在摩擦,之后A、B速度隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示,取g=10m/s2,則
(1)木板A獲得的動(dòng)能為多大?
(2)木板A的最小長(zhǎng)度為多少?
【答案】(1)2J (2) 1m
【解析】試題分析:由圖能讀出木板獲得的速度,根據(jù)動(dòng)量守恒定律求出木板A的質(zhì)量,根據(jù)求解木板獲得的動(dòng)能.根據(jù)v﹣t圖象與時(shí)間軸所圍的“面積”之差求出木板A的長(zhǎng)度.
(1)由圖示圖象可知,木板獲得的速度為,A、B組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,以B的初速度方向?yàn)檎较,由?dòng)量守恒定律得,
解得木板A的質(zhì)量為
木板獲得的動(dòng)能為: .
(2)由圖得到:0﹣1s內(nèi)B的位移為:
A的位移為:
木板A的最小長(zhǎng)度為: .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究小車加速度與合力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:
① 若要探究小車的加速度與合力的關(guān)系,應(yīng)保持_________不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。
② 把帶有滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,在沒(méi)有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列計(jì)時(shí)點(diǎn),如果計(jì)時(shí)點(diǎn)間距______,就說(shuō)明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。
③ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列做法正確的是______
A.先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng)
B.先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處
④ 實(shí)驗(yàn)中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,測(cè)量了C點(diǎn)到A點(diǎn)、E點(diǎn)到C點(diǎn)的距離如圖乙所示。則C點(diǎn)的速度 = ______,紙帶的加速度a=______。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的裝置中,木塊B與水平桌面的接觸是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短,F(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對(duì)象(系統(tǒng)),則此系統(tǒng)在從子彈開(kāi)始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個(gè)過(guò)程中
A. 動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒
B. 動(dòng)量不守恒、機(jī)械能不守恒
C. 動(dòng)量守恒、機(jī)械能不守恒
D. 動(dòng)量不守恒、機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一根繩子豎直向上拉一個(gè)物塊,物塊從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),繩子拉力的功率按如圖所示規(guī)律變化,已知物塊的質(zhì)量為m,重力加速度為g,0~t0時(shí)間內(nèi)物塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng),t0時(shí)刻后功率保持不變,t1時(shí)刻物塊達(dá)到最大速度,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物塊始終做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B. 0~t0時(shí)間內(nèi)物塊的加速度大小為
C. t1時(shí)刻物塊的速度大小為
D. 0~t1時(shí)間內(nèi)物塊上升的高度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的小車置于光滑的水平面上,車的上表面是粗糙的,有一質(zhì)量為m的木塊,以初速度v0滑上小車的上表面.若車的上表面足夠長(zhǎng),則
A. 木塊的最終速度為零
B. 木塊的最終速度一定為mv0/(M+m)
C. 由于車的上表面粗糙,小車和木塊組成的系統(tǒng)動(dòng)量減小
D. 車的上表面越粗糙,木塊減少的動(dòng)量越多
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】木板MN的N端通過(guò)鉸鏈固定在水平地面上,M端可自由轉(zhuǎn)動(dòng)。剛開(kāi)始A、B兩物塊疊放在一起靜止在木板上,如圖所示,此時(shí)B物塊上表面水平,木板與地面之間的夾角為。現(xiàn)使夾角緩慢增大,若此過(guò)程中A、B與木板始終保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。則
A. 物塊A、B間始終沒(méi)有摩擦力
B. 物塊B對(duì)物塊A的作用力不變
C. 木板對(duì)物塊B的作用力減小
D. 木板與物塊B之間的摩擦力減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置可以用來(lái)測(cè)量滑塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。在水平面上將彈簧的一端與擋板固定不動(dòng),另一端與帶有遮光條的滑塊接觸(彈簧與滑塊不固連)。剛開(kāi)始?jí)嚎s彈簧到某一位置,然后由靜止開(kāi)始釋放,滑塊被彈出,離開(kāi)彈簧后經(jīng)過(guò)O處的光電門(mén),在水平面上的P點(diǎn)。
(1)在本實(shí)驗(yàn)中除了用光電門(mén)測(cè)量出遮光條的遮光時(shí)間t,還需要測(cè)量的物理量有_____
A.滑塊(帶遮光條)的質(zhì)量m1
B.遮光條的寬度d1
C.光電門(mén)O與P點(diǎn)之間的距離L
D.滑塊釋放點(diǎn)到P點(diǎn)的距離s
(2)動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式=_____.(用上述測(cè)量物理量和重力加速度g表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是電場(chǎng)中某一條電場(chǎng)線,某一電子先后放在A、B點(diǎn)時(shí),受到的電場(chǎng)力分別為F1、F2,具有的電勢(shì)能分別為EP1、EP2,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)方向不相同
B. F1一定大于F2
C. EP1一定大于EP2
D. 電子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究加速度與合外力的關(guān)系,甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別采用圖甲、圖乙、圖丙、圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車總質(zhì)量用M表示(乙圖M包括小車與傳感器,丙圖中M包括小車和與小車固連的小滑輪),鉤碼總質(zhì)量用m表示.丁組同學(xué)先按圖丁將木板有定滑輪的一端墊起,調(diào)錐木板傾角,使小車恰好帶著鉤碼和紙帶一起沿木板向下勻速運(yùn)動(dòng),再保持長(zhǎng)木板的傾角不變,取下細(xì)繩和鉤碼,然后接通電源釋放小車,使之由靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng)并在紙帶上打點(diǎn),如圖戊所示.重力加速度g已知,試回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)必須平衡小車和長(zhǎng)木板之間的摩擦力的實(shí)驗(yàn)小組記_____.(填“甲”“乙”“丙”)
(2)甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須滿是“M>>m”的實(shí)驗(yàn)小組是_____.(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)各組同學(xué)的操作均完全正確,甲、乙、丙三組同學(xué)作出的α﹣F圖線如圖己所示(乙組同學(xué)所用F為傳感器讀數(shù),丙組同學(xué)所用F為彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)),則甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖線依次是_____.(填“A”“B”“C”)
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)丁組同學(xué)操作的小車加速下滑受到的合力F=_____.該組同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過(guò)調(diào)整改變小車所受合力,多次實(shí)驗(yàn),由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的α﹣F圖線如圖庚所示,則小車質(zhì)量為_____kg.
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