為了驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時，物體的加速度與它所受的合外力成正比”一組同學(xué)用圖甲所示的裝置進行實驗，將將得到的實驗數(shù)據(jù)描在圖乙所示的坐標(biāo)圖中。，

小題1:由圖乙作出圖線
小題2:由圖線可以發(fā)現(xiàn)，該組同學(xué)實驗操作中遺漏了              這個步聚。
小題3:根據(jù)圖線可以求出小車的質(zhì)量是              （保留兩位有效數(shù)字）。

小題1:略
小題2:平衡摩擦力
小題3:0.33~0.30kg
分析：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．
作出a-F圖線應(yīng)該采用描點法擬合呈一條傾斜的直線．
解答：解：（1）如圖

（2）從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當(dāng)F≤0.16N時，a=0．也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為0，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢．該組同學(xué)實驗操作中遺漏了平衡摩擦力這個步驟．
（3）根據(jù)a-F圖線可以求出a-F圖線的斜率即物體的加速度．
所以加速度a=0.40kg
故答案是：（1）見上圖；
（2）平衡摩擦力；
（3）0.33~0.30kg
點評：教科書本上的實驗，我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚．
實驗的圖象描繪，物理結(jié)合數(shù)學(xué)的應(yīng)用都值得注意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中

⑴ 某同學(xué)在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（寫出兩處即可）：
①                                                                         
②                                                                         
⑵ 改正實驗裝置后，該同學(xué)順利地完成了實驗，下圖是他實驗中得到的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔是0.10s，標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位為cm，則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度是          m/s，根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為　　　　  m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（12分）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：




A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向。
上述步驟中：
①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中         和          ；遺漏內(nèi)容分別是       和       __
②若他將遺漏內(nèi)容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力。
③圖（b）是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實驗時得到的結(jié)果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）__________  
(a)                                         (b)
(2)（8分） ①某同學(xué)用如右圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗，若他在圖示狀態(tài)下開始做實驗，請指出圖中的主要錯誤是（至少寫兩項）：                      、                     。
②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持        ；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系，應(yīng)該保持        不變；
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計數(shù)點用A、B、C、D、E表示。根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，小車經(jīng)過B點時的速度是          m/s。（相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s）（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖9所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點，然后每3個點取一個計數(shù)點，所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如題圖所示。該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：
方法A：由……， 取平均值g="8.667" m/s2;
方法B：由取平均值g="8.673" m/s2。

小題1:從實驗裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為_________伏特.
小題2:從數(shù)據(jù)處理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對實驗結(jié)果起作用的，方法A中有_____    _____;方法B中有_________________。         因此，選擇方法___________（A或B）更合理，這樣可以減少實驗的__________(填寫系統(tǒng)或偶然)誤差。
小題3:本實驗誤差的主要來源有______________________________（試舉出兩條）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:讀出下圖給出的螺旋測微器和游標(biāo)卡尺的示數(shù)， 螺旋測微器的示數(shù)_____________mm，游標(biāo)卡尺的示數(shù)________________cm

小題2:下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是（    ）       
A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，只需橡皮筋的伸長量相同
B．在“探究加速度與質(zhì)量、外力之間的關(guān)系”實驗中，只需一次平衡摩擦力
C．在“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中，放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用下圖所示的裝置。


（1）下列說法中正確的是         。
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變拉力的大小。
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量。
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間    的關(guān)系，應(yīng)作出a－圖象。
D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小。
（2）某同學(xué)在實驗中。取得了幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個打點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5……如下圖A所示，由于不小心，紙帶被撕斷了，請根據(jù)下圖做答。
①在 B、C、D三段紙帶中，屬于紙帶A的是___________；
②打A紙帶時，物體的加速度大小是
________m/s2，計數(shù)點1速度的大小是___________m/s。（本題結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究加速度、質(zhì)量、力三者關(guān)系的實驗中，，一組同學(xué)的水平導(dǎo)軌相當(dāng)粗糙，他們進行了實驗，最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出a與F的圖像最有可能是下面的哪個圖象所示的情況…………………………(     )

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用打點計時器測定物體做勻加速直線運動的加速度，某次實驗取得的紙帶記錄如圖所示，電源頻率是50Hz，圖中所標(biāo)的是每隔4個點所取的計數(shù)點，由圖中給出數(shù)據(jù)計算加速度約為      m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲的螺旋測微器的讀數(shù)是______mm；

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同步練習(xí)冊答案