假設(shè)地面上有一火車以接近光速的速度運行，其內(nèi)站著一個中等身材的人，站在路旁的人觀察車里的人，觀察的結(jié)果是（　　）

　 A． 這個人是一個矮胖子 B． 這個人是一個瘦高個子

　 C． 這個人矮但不胖 D． 這個人瘦但不高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是（                                 ）                                   

　   A．  作用在物體上的滑動摩擦力只能使物體減速，不可能使物體加速

　   B．  作用在物體上的靜摩擦力只能使物體加速，不可能使物體減速

　   C．  作用在物體上的滑動摩擦力既可能使物體減速，也可能使物體加速

　   D．  作用在物體上的滑動摩擦力的方向一定與該物體的運動方向相反

                                                                                                                               

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）圖1游標卡尺讀數(shù)為                                                                               mm．    

（2）某興趣小組的同學(xué)利用如圖2所示的實驗裝置，測量木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，圖中長木板水平固定．                                                                                                                                    

①實驗過程中，打點計時器應(yīng)接在交流電源上，調(diào)整定滑輪的高度，使繩子拉力方向跟平板平行．                        

②已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，                                                         

砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，砝碼盤、砝碼和木塊                                                    

的加速度大小為a，則木塊與長木板之間的動摩擦                                                      

因數(shù)μ=                                                                                                           ．       

③實驗時，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖3所示，每隔三個計時點取一個計數(shù)點，記為圖中0、1、2、3、4、5、6點．測得相鄰兩個計數(shù)點間的距離分別為s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，打點計時器的電源頻率為50Hz．計算此紙帶的加速度大小a=                                                   m/s2，打計數(shù)點“4”時紙帶的速度大小v=                                         m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

                          

                                                                                                                                 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，讓物體分別同時從豎直圓上的P1、P2處由靜止開始下滑，沿光滑的弦軌道P1A、P2A滑到A處，P1A、P2A與豎直直徑的夾角分別為θ1、θ2．則（                                   ）                                                

                                                                                                         

　   A．  物體沿P1A、P2A下滑加速度之比為sinθ1：sinθ2

　   B．  物體沿P1A、P2A下滑到A處的速度之比為cosθ1：cosθ2

　   C．  物體沿P1A、P2A下滑的時間之比為1：1

　   D．  兩物體質(zhì)量相同，則兩物體所受的合外力之比為cosθ1：cosθ2

                                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖1所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰計數(shù)點間的距離如圖2所示．已知m1=50g，m2=150g，則（g=9.8m/s2，所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）                                                                                                                                                 

                           

（1）在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v5=                                                                 m/s；                       

（2）在打點0﹣5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=                                                                J，系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=                                                            J，由此得出的結(jié)論是                                                ．

（3）若某同學(xué)做出v2﹣h圖象如圖3所示，則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g=                     m/s2．                          

                                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


用頻率為v0的光照射大量處于基態(tài)的氫原子，在所發(fā)射的光譜中僅能觀測到頻率分別為v1、v2、v3的三條譜線，且v3＞v2＞v1，則（　�。�

　 A． v0＜v1 B． v3=v2+v1

　 C． v0=v1+v2+v3 D． =+

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科目：高中物理 來源： 題型：


某靜止的放射性元素的原子核，放出一個α粒子后轉(zhuǎn)變成某種新粒子Y，設(shè)衰變過程產(chǎn)生的核能以動能的形式釋放出來，若已知α粒子的動能為Ek，真空中光速為c，則（　�。�

　 A． Y的動能為

　 B． Y的動能為

　 C． 衰變過程中的質(zhì)量虧損為

　 D． 衰變過程中的質(zhì)量虧損為

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是簡易測水平風(fēng)速的裝置，輕質(zhì)塑料球用細線懸于豎直桿頂端O，當(dāng)水平風(fēng)吹來時，球在水平風(fēng)力F的作用下飄起來．F與風(fēng)速v成正比，當(dāng)v=3m/s時，測得球平衡時細線與豎直方向的夾角θ=45°．則（）

    A． 當(dāng)風(fēng)速v=3m/s時，F(xiàn)的大小恰好等于球的重力

    B． 當(dāng)風(fēng)速v=6m/s時，θ=90°

    C． 水平風(fēng)力F越大，球平衡時，細線所受拉力越小

    D． 換用半徑相等，但質(zhì)量較大的球，則當(dāng)θ=45°時，v大于3m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


摩擦起電是（）

    A． 轉(zhuǎn)移正電荷的過程

    B． 使電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

    C． 電子和質(zhì)子同時轉(zhuǎn)移的過程

    D． 創(chuàng)造電荷的過程

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