如圖所示，一裝置固定在水平地面上，AB是半徑為R的
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光滑圓軌道，上端A離地面的高度為H．一個質(zhì)量為m的小球從A點處由靜止滑下，落到地面上C點．若以軌道下端B所在的水平面為參考平面，關(guān)于小球的重力勢能，下列說法正確的是（　�。�
分析：物體的重力勢能由物體的質(zhì)量和高度決定，由EP=mgh可以計算重力勢能的大�。�
解答：解：A、取軌道下端B所在的水平面為參考平面，則A點的高度為R，所以在A點的重力勢能為mgR，故A正確．
B、取軌道下端B所在的水平面為參考平面，所以在B點時的重力勢能為零，故B錯誤．
C、C點在零勢能面的下方，高度為-（H-R），所以在C點的重力勢能為-mg（H-R），故C錯誤．
D、由C的分析知D正確．
故選AD．
點評：本題就是對重力勢能的考查，由重力勢能的定義可以直接判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是一種研究劈的作用的裝置，托盤A固定在細桿上，細桿放在固定的圓孔中，下端有滾輪，細桿只能在豎直方向上移動，在與托盤連接的滾輪正下面的底座上也固定一個滾輪，輕質(zhì)劈放在兩滾輪之間，劈背的寬度為a，側(cè)面的長度為L，劈尖上固定的細線通過滑輪懸掛質(zhì)量為m的砝碼，調(diào)整托盤上所放砝碼的質(zhì)量M，可以使劈在任何位置時都不發(fā)生移動．忽略一切摩擦和劈、托盤、細桿與滾輪的重力，若a=
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L，試求M是m的多少倍？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一根輕質(zhì)細桿的兩端分別固定著A、B兩只質(zhì)量均為m的小球，O點是一光滑水平軸，已知AO=a，BO=2a，使此裝置在豎直平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，當(dāng)A球轉(zhuǎn)到最低點時速度為
ga
，則此時B球的速度為
2
ga
2
ga
；此時輕質(zhì)細桿對軸O的作用力大小為
mg
mg
，方向
豎直向上
豎直向上
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“用單擺測重力加速度”的實驗中，
①某同學(xué)的操作步驟為：
a．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上
b．用米尺量得細線長度l
c．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
d．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=
t
n

e．用公式g=
4π2l
T2
計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比
 
（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．
②已知單擺在任意擺角θ時的周期公式可近似為T′=T0[1+asin2（
θ
2
）]，式中T0為擺角趨近于0°時的周期，a為常數(shù)．為了用圖象法驗證該關(guān)系式，需要測量的物理量有
 
；若某同學(xué)在實驗中得到了如圖所示的圖線，則圖象中的橫軸表示
 
．
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（2）某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，弧形軌道末端水平，離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s．
①若軌道完全光滑，s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=
 
（用H、h表示）．
②該同學(xué)經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示：
h（10-1m） 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
s2（10-1m2） 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78
請在坐標(biāo)紙上作出s2-h關(guān)系圖．
③對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2-h關(guān)系圖線（圖中已畫出），自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率
 
（填“小于”或“大于”）理論值．
④從s2-h關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著，你認為造成上述偏差的可能原因是
 
．

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科目：高中物理 來源：2011年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷（6月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一裝置固定在水平地面上，AB是半徑為R的光滑圓軌道，上端A離地面的高度為H．一個質(zhì)量為m的小球從A點處由靜止滑下，落到地面上C點．若以軌道下端B所在的水平面為參考平面，關(guān)于小球的重力勢能，下列說法正確的是（ ）

A．在A點為mgR
B．在B點為mgR
C．在C點為mgH
D．在C點的-mg（H-R）

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