在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用刻度尺量懸點(diǎn)到小球的距離為96.60 cm，用卡尺量得小球直徑是5.260 cm，測(cè)量周期有3次，每次是在擺球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，按下秒表開始計(jì)時(shí)，同時(shí)將此次通過(guò)最低點(diǎn)作為第一次，接著一直數(shù)到計(jì)時(shí)終止，結(jié)果如下表
 
1
2
3
數(shù)的次數(shù)
61
81
71
時(shí)間/s
60.40
79.80
70.60
這個(gè)單擺振動(dòng)周期的測(cè)定值是________s，當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹凳莀_______m/s2，(取三位有效數(shù)字)．
2.01　9.69
由題可知單擺的周期
T1＝s＝2.013 s
T2＝s＝1.995 s
T3＝s＝2.017 s
則周期T＝s＝2.01 s
擺長(zhǎng)l＝l′＋＝(0.966＋×0.052 6) m＝0.992 3 m
故重力加速度g＝＝m/s2＝9.69 m/s2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，交流電的周期為0.02s。下圖是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶，舍去前面比較密集的點(diǎn)，從0點(diǎn)開始，每5個(gè)計(jì)時(shí)時(shí)間間隔取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以1、2、3…。各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1＝3.0 cm、x2＝7.5 cm、x3＝13.5 cm，則物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1＝_________m/s，通過(guò)2計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v2＝_________m/s，運(yùn)動(dòng)的加速度為________m/s2.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某班級(jí)同學(xué)用如圖（a）所示的裝置驗(yàn)證加在傾斜軌道上，小車甲上固定一個(gè)力傳感器，小車 乙上固定一個(gè)加速度傳感器（可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大�。鞲衅骱托≤囈抑g用一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運(yùn)動(dòng)，利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車乙受到的拉力和加速度的大�。�

（1）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說(shuō)法中正確的是
A．軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
B．軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)中，在小車乙向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中均可采集數(shù)據(jù)
D．實(shí)驗(yàn)中，只能在小車乙加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中采集數(shù)據(jù)
（2）四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車乙（含加速度傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0．5kg、m2=1．0kg、
m3=1．5kg和m4=2．0kg，得到如圖（b）所示的a-F圖像．

（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系，可直接利
用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。
請(qǐng)寫出具體的做法：   
①如何收集數(shù)據(jù)?
②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系，建立的坐標(biāo)系。應(yīng)以          為縱軸，以       為橫軸。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖甲是利用滑塊驗(yàn)證動(dòng)能定理的裝置，除圖示器材外，還有學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平和細(xì)沙．
（1）本實(shí)驗(yàn)還需要的實(shí)驗(yàn)器材有              
（2）實(shí)驗(yàn)前，需要              ，此步驟中           （填“需要”或“不需要”）掛著小沙桶。
（3）設(shè)滑塊質(zhì)量為M，沙與沙桶的總質(zhì)量為m，本實(shí)驗(yàn)中要求M和m滿足的條件是：                。
刻度尺（4）圖乙是滑塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶．測(cè)量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T，重力加速度為g．則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為                     ．（用題中所給的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將一端帶滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，使帶滑輪的一端伸出桌沿，在無(wú)滑輪的一端安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器跟50HZ交流電源相連。
B．將質(zhì)量為400g的小車放在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔后跟小車相連，在木板的右端墊一個(gè)墊塊，前后移動(dòng)墊塊，使小車拖著紙帶沿木板向下運(yùn)動(dòng)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打的點(diǎn)恰好間隔相等。
C．保持木板與水平桌面間夾角不變，繼續(xù)將質(zhì)量為400g的小車放在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔后跟小車相連，在質(zhì)量分別為10g、50g、100g的三種鉤碼中，挑選了一個(gè)質(zhì)量為100g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上，如圖甲所示。
D．打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，由靜止釋放小車，打出一條紙帶如圖乙所示。

（1）他在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的第一個(gè)點(diǎn)上標(biāo)上O，在O點(diǎn)后面一定距離處開始每5個(gè)點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)上“1”、“2”、“3”，用刻度尺測(cè)出了“1”、“2”、“3”各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離S1、S2、S3的值如圖乙所示。則計(jì)數(shù)點(diǎn)“1”、“2”、“3”中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=     s，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”時(shí)小車的速度v2=      m/s。（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）
（2）他把小車作為研究對(duì)象，將鉤碼的重力當(dāng)作小車受到的合力，利用打計(jì)時(shí)器打下O點(diǎn)到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的過(guò)程來(lái)探究合力對(duì)小車做的功與小車動(dòng)能改變的關(guān)系，若實(shí)驗(yàn)所在地的重力加速度g=9.80m/s2，則合力對(duì)小車做的功為W=____ _  ___ J，小車動(dòng)能的改變?yōu)椤鱁k="________" J。
（3）比較W和△Ek的大小，顯然W與△Ek相差較大，即他不能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的改變”這一結(jié)論，請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程幫他分析一下，造成以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是：                                                。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)校物理興趣小組利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進(jìn)行探究，得出結(jié)論．

在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，小組同學(xué)先得出了vB－h(huán)圖象，繼而又得出v－h(huán)圖象，如圖丙、丁所示：

請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
(1)小明同學(xué)在得出vB－h(huán)圖象后，為什么還要作出v－h(huán)圖象？________________________ ________________________________________________.
(2)若小球下落過(guò)程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖象的斜率為k，則重力加速度g＝________.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）讀出下圖中游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_________mm；螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為_________mm。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
（1）當(dāng)與的大小關(guān)系滿足                         時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該做與                 的圖象。
（3）如下圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是          

（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的圖線如下圖(b)所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？         。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示．已知小車質(zhì)量M＝400g，砝碼盤質(zhì)量m0＝10 g，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率f＝50 Hz.其實(shí)驗(yàn)步驟是：

A．按右圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，接通電源后，輕推小車，使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)，斷開電源；
C．取下輕細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；
D．再接通電源，然后放開小車，打出一條紙帶，斷開電源，由紙帶求得小車的加速度a；
E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，調(diào)節(jié)墊塊的位置，改變傾角，重復(fù)B～D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．
回答下列問(wèn)題：(g=10m/s2)
(1)按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？_______(填“是”或“否”)．
(2)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如左圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a＝________ m/s2.此時(shí)砝碼盤中所加砝碼質(zhì)量為________g 。

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