【題目】如圖甲所示,水平放置的平行金屬板A和B的距離為d,它們的右端安放著垂直于金屬板的靶MN,現(xiàn)在A、B板上加上如圖乙所示的方波形電壓,電壓的正向電壓值為U0,反向電壓值為,且每隔T/2變向1次,F(xiàn)將質(zhì)量為m的帶正電,且電荷量為q的粒子束從AB的中點O以平行于金屬板的方向OO′射入,設(shè)粒子能全部打在靶上而且所有粒子在A、B間的飛行時間均為T。不計重力的影響。
(1)定性分析在t=0時刻從O點進入的粒子,在垂直于金屬板的方向上的運動情況。
(2)求距靶MN的中心O′點多遠的范圍內(nèi)有粒子擊中。
【答案】(1)先向下加速再向下減速;(2)距靶MN的中心O′點的范圍到
【解析】
試題分析:(1)在時刻從O點進入的粒子,所受的電場力先向下后向上,則粒子先向下勻加速運動,再向下勻減速運動。
(2)粒子打在靶MN上的范圍,實際上就是粒子在豎直方向所能到達的范圍。
當粒子在時刻進入電場中,粒子將打在點下方最遠處,在前時間內(nèi),粒子在豎直方向上的位移:y1=a1()2=
在后時間內(nèi),粒子在豎直方向上的位移:y2=v-a2()2
其中v=a1=×,a2=,可得y2=
故點正下方最大位移y=y1+y2=
當粒子在、…T時刻進入電場時,粒子將打在點上方最遠處,在前時間內(nèi),粒子在豎直方向上的位移y1′=a1′·()2=
在后時間內(nèi),粒子在豎直方向上的位移:: y2′=v′-a2′()2
其中v′=a1′=×,a2′=,可得y2′=0
故點正上方最大位移y′=y1′+y2′=。
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【題目】如圖所示,物體B的上表面水平,當A、B相對靜止沿斜面勻速下滑時,斜面保持靜止不動,則下列判斷正確的有( )
A.物體B的上表面一定是粗糙的
B.物體B、C都只受4個力作用
C.物體C受水平面的摩擦力方向一定水平向右
D.水平面對物體C的支持力小于三物體的重力大小之和
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【題目】如圖所示,兩塊平行金屬板正對著水平放置,兩板分別與電源正負極相連;當開關(guān)閉合時,一帶電液滴恰好靜止在兩板間的M點,則( )
A.當開關(guān)閉合時,若減小兩板間距,液滴仍靜止
B.當開關(guān)閉合時,若增大兩板間距,液滴將下降
C.開關(guān)再斷開后,若減小兩板間距,液滴仍靜止
D.開關(guān)再斷開后,若增大兩板間距,液滴將下降
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【題目】如圖甲所示是某人設(shè)計的振動發(fā)電裝置,它由一個輻向形永久磁鐵和一個套在輻向形永久磁場槽中的線圈組成,磁場的磁感線均沿半徑方向均勻分布(如圖乙所示)。外力推動線圈框架的P端,使線圈沿軸線做往復運動,便有電流通過燈珠.關(guān)于此發(fā)電裝置,以下說法不正確的是( )
A.該裝置是利用電磁感應(yīng)原理制成的
B.該裝置是將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C.小燈珠中流過的電流是交流電
D.小燈珠中流過的電流是直流電
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【題目】在如圖所示電路中,電源電壓保持不變,電阻為10歐,電阻為20歐,電建S閉合,下列說法正確的是( )
A.斷開電鍵S,三個電表示數(shù)將變大
B.將與位置互換,有一個電流表的示數(shù)將變大
C.將與閉合的電建S位置互換,三個電表示數(shù)將變大
D.將與電壓表的位置互換,三個電表示數(shù)變小
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【題目】關(guān)于摩擦起電與感應(yīng)起電,下列說法正確的是( )
A. 摩擦起電是因為電荷的轉(zhuǎn)移,感應(yīng)起電是因為產(chǎn)生了電荷
B. 摩擦起電是因為產(chǎn)生了電荷,感應(yīng)起電是因為電荷的轉(zhuǎn)移
C. 不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電都是因為電荷的轉(zhuǎn)移
D. 以上說法均不正確
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【題目】在氫原子光譜中,電子從較高能級躍遷到n=3能級發(fā)出的譜線屬于帕邢系。若一群氫原子自發(fā)躍遷時發(fā)出的譜線中只有兩條屬于帕邢系,則這群氫原子自發(fā)躍遷時最多發(fā)出不同頻率的譜線的條數(shù)為
A. 3 B. 6 C. 10 D. 15
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【題目】為了紀念物理學家對科學的貢獻,許多物理量的單位是用物理學家的名字來命名的,下列屬于基本物理量單位的是( )
A. 庫侖 B. 安培 C. 牛頓 D. 焦耳
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【題目】暑假開學前,我校學生小夢回鄉(xiāng)下幫爺爺摘夏季蘋果,看見一個熟透的蘋果掉下來,小夢對這個現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個猜想:
猜想一:蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?
猜想二:蘋果下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?
于是她找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進行實驗
(1)小夢在探究“猜想一”時,應(yīng)控制蘋果 不變,讓蘋果的 改變,比較蘋果下落時間的長短。
(2)小夢在探究“猜想二”時,測量出同一個蘋果在不同高度h1、h2、h3…下落時所對應(yīng)時間t1、t2、t3…,并給出h—t圖象如圖所示。她結(jié)合數(shù)學上學過的“二次函數(shù)”知識猜想:“物體下落的高度可能與下落的時間的平方成正比”。若要驗證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?
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