如圖甲所示,n=15匝的圓形線圈M,其電阻為1Ω,它的兩端點(diǎn)a、b與阻值為2Ω的定值電阻R相連,穿過線圈的磁通量的變化規(guī)律如圖乙所示。
(1)判斷a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)高低;
(2)求a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)差。
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知地球半徑為R,質(zhì)量為M,自轉(zhuǎn)角速度為w,地面重力加速度為g,萬有引力恒量為G,地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度為v,則第一宇宙速度的值可表示為
A B C D
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科目:高中物理 來源: 題型:
在貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象后,人們對(duì)放射線的性質(zhì)進(jìn)行了深入研究,下圖為三種射線在同一磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡,請(qǐng)圖中各射線的名稱:
1射線是 ,
2射線是 ,
3射線是:______________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象是相互聯(lián)系的,許多物理學(xué)家為探尋它們之間的聯(lián)系做出了卓越的貢獻(xiàn),以下說法不符合史實(shí)的是( )
A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,進(jìn)一步完善了電與磁現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系
B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的聯(lián)系
C.法拉第提出了場(chǎng)的概念,并用電場(chǎng)線和磁感線形象地描述電場(chǎng)和磁場(chǎng)
D.伏特發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律,定性地給出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩塊距離為d的金屬板水平放置,將其用導(dǎo)線和電鍵與一個(gè)匝數(shù)為n的線圈連接,線圈所處的空間有方向豎直向上且大小變化的磁場(chǎng)B,兩金屬板間放一臺(tái)壓力傳感器,傳感器上表面靜止放置一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球.S斷開時(shí)傳感器上有示數(shù),S閉合時(shí)傳感器上的示數(shù)恰好為0,則線圈中的磁場(chǎng)B的變化情況和磁通量變化率分別是( )
A.正在增加,= B.正在減弱,=
C.正在減弱,= D.正在增加,=
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科目:高中物理 來源: 題型:
傾角為θ=30°的長(zhǎng)斜坡上有C、O、B三點(diǎn),CO = OB =10m,在C點(diǎn)豎直地固定一長(zhǎng)10m的直桿AO。A端與C點(diǎn)間和坡底B點(diǎn)間各連有一光滑的鋼繩,且各穿有一鋼球(視為質(zhì)點(diǎn)),將兩球從A點(diǎn)由靜止開始,同時(shí)分別沿兩鋼繩滑到鋼繩末端,如圖所示,則小球在鋼繩上滑行的時(shí)間tAC和tAB分別為
A、2s 和2s B、和2s
C、和4s D、4s和
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向豎直向下,磁場(chǎng)中有光滑的水平桌面,在桌面上平放著內(nèi)壁光滑、底部有帶電小球的試管。在水平拉力F的作用下,試管向右勻速運(yùn)動(dòng),帶電小球能從試管口處飛出,則( )
A.小球帶負(fù)電
B.小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線
C.洛倫茲力對(duì)小球做正功
D.維持試管勻速運(yùn)動(dòng)的拉力F應(yīng)逐漸增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示是汽車的速度計(jì),某同學(xué)在汽車中觀察速度計(jì)指針位置的變化.開始時(shí)指針指示在如圖(甲)所示的位置,經(jīng)過8 s后指針指示在如圖(乙)所示的位置,若汽車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),那么它的加速度約為( )
A.11 m/s2 B.5.0 m/s2
C.1.4 m/s2 D.0.6 m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于光電效應(yīng)有如下幾種陳述,其中正確的是
A.光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率無關(guān)
B.光電流強(qiáng)度與入射光強(qiáng)度無關(guān)
C.用不可見光照射金屬一定比可見光照射金屬產(chǎn)生的光電子的初動(dòng)能要大
D.對(duì)任何一種金屬都存在一個(gè)“最大波長(zhǎng)”,入射光的波長(zhǎng)必須小于這個(gè)波長(zhǎng),才能產(chǎn)生光電效應(yīng)
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