如圖所示,兩塊距離為d的金屬板水平放置,將其用導(dǎo)線和電鍵與一個(gè)匝數(shù)為n的線圈連接,線圈所處的空間有方向豎直向上且大小變化的磁場(chǎng)B,兩金屬板間放一臺(tái)壓力傳感器,傳感器上表面靜止放置一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球.S斷開(kāi)時(shí)傳感器上有示數(shù),S閉合時(shí)傳感器上的示數(shù)恰好為0,則線圈中的磁場(chǎng)B的變化情況和磁通量變化率分別是( )
A.正在增加,= B.正在減弱,=
C.正在減弱,= D.正在增加,=
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法
B.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法
C.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法
D.在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某物體的速度一時(shí)間圖象如圖所示,則該物體。 )
A.物體做往復(fù)運(yùn)動(dòng)
B.做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
C.朝某一方向做直線運(yùn)動(dòng)
D.3S末、7S末離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖6-2-12所示是會(huì)議室和賓館房間的天花板上裝有的火災(zāi)報(bào)警器的結(jié)構(gòu)原理圖:罩內(nèi)裝有發(fā)光二極管LED、光電三極管和不透明的擋板.平時(shí)光電三極管接收不到LED發(fā)出的光,呈現(xiàn)高電阻狀態(tài).發(fā)生火災(zāi)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
圖6-2-12
A.進(jìn)入罩內(nèi)的煙霧遮擋了光線,使光電三極管電阻更大,檢測(cè)電路檢測(cè)出變化發(fā)出警報(bào)
B.光電三極管溫度升高,電阻變小,檢測(cè)電路檢測(cè)出變化發(fā)出警報(bào)
C.進(jìn)入罩內(nèi)的煙霧對(duì)光有散射作用,部分光線照到光電三極管上,電阻變小,發(fā)出警報(bào)
D.以上說(shuō)法均不正確
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于交變電流的說(shuō)法中正確的是( )
A.交流電器設(shè)備上所標(biāo)的電壓和電流值是交流的最大值
B.用交流電流表和電壓表測(cè)定的讀數(shù)值是交流的瞬時(shí)值
C.線圈的自感系數(shù)越大、交流的頻率越高,電感對(duì)交流的阻礙作用就越大
D.電容器的電容越大、交流的頻率越高,電容器對(duì)交流的阻礙作用就越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,n=15匝的圓形線圈M,其電阻為1Ω,它的兩端點(diǎn)a、b與阻值為2Ω的定值電阻R相連,穿過(guò)線圈的磁通量的變化規(guī)律如圖乙所示。
(1)判斷a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)高低;
(2)求a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)差。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一斜面ABCD傾角為α=30°,斜面上放置一物塊,開(kāi)始處于靜止,現(xiàn)對(duì)物塊施加一平行于斜面頂邊AB的水平推力F,物塊恰好可以在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得它運(yùn)動(dòng)的路徑EF跟斜面頂邊AB間的夾角為β=60°,則物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( )
A、 B、 C、 D、
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一張?zhí)煳膼?ài)好者經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間曝光拍攝的“星星的軌跡”照片.這些有規(guī)律的弧線的形成,說(shuō)明了( )
A.太陽(yáng)在運(yùn)動(dòng)
B.月球在公轉(zhuǎn)
C.地球在公轉(zhuǎn)
D.地球在自轉(zhuǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的關(guān)系中,正確的是
A.100C用熱力學(xué)溫度表示是10K
B.100C用熱力學(xué)溫度表示是263K
C.升高100C用熱力學(xué)溫度表示升高10K
D.升高100C用熱力學(xué)溫度表示升高283K
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