如圖所示為伽利略設計的斜面實驗.伽利略理想實驗是將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來,能更深刻地反映自然規(guī)律.下面給出了伽利略斜面實驗的四個事件:
①減小斜面BC的傾角(圖中BC′),小球?qū)⑼ㄟ^較長的路程,仍能到達原來的高度
②由靜止釋放小球,小球沿斜面AB滾下,滾上另一斜面BC,高度幾乎與原來相同
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨?br>④繼續(xù)減小BC的傾角,最終使它水平,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣纫恢边\動下去
對事件性質(zhì)的判斷及排序,正確的是( 。
A.事實②→推論①→事實③→推論④
B.事實②→推論③→事實①→推論④
C.事實②→推論①→推論③→推論④
D.事實②→推論③→推論①→推論④
精英家教網(wǎng)
根據(jù)實驗事實(2)得出實驗結(jié)果:如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度,即(3),進一步假設若減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達到原來的高度,即得出(1),繼續(xù)減小角度,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)勻速運動,即(4),故ABC錯誤,D正確.
故選D.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示為伽利略設計的斜面實驗.伽利略理想實驗是將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來,能更深刻地反映自然規(guī)律.下面給出了伽利略斜面實驗的四個事件:
①減小斜面BC的傾角(圖中BC′),小球?qū)⑼ㄟ^較長的路程,仍能到達原來的高度
②由靜止釋放小球,小球沿斜面AB滾下,滾上另一斜面BC,高度幾乎與原來相同
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨?br />④繼續(xù)減小BC的傾角,最終使它水平,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣纫恢边\動下去
對事件性質(zhì)的判斷及排序,正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示為伽利略設計的世界上第一個溫度計示意圖,上部是一個球形容器,里面有一定質(zhì)量的空氣,下部是一根細管,細管插入帶色液體中,制作時先給球形容器微微加熱,跑出一些空氣,插入液體中時,帶色液體上升到管內(nèi)某一高度.測量時球形容器與所測物質(zhì)接觸.已知外界大氣壓為p0,并保持不變,所測溫度為t1時,管內(nèi)液面在a位置,管內(nèi)氣體分子的平均動能為Ek1,氣體壓強為p1,管內(nèi)氣體內(nèi)能為E1;所測溫度為t2時,管內(nèi)液面在b位置,其他三個量分別為Ek2、p2、E2,由此可知
 

A. t1<t2        B. p1<p2     C. Ek1<Ek2     D.E1>E2
(2)某同學用吸管吹出一球形肥皂泡,開始時,氣體在口腔中的溫度為37℃,吹出后的肥皂泡體積為0.5L,溫度為0℃,肥皂泡內(nèi)、外壓強差別不大,均近似等于1個標準大氣壓.試估算肥皂泡內(nèi)的氣體分子個數(shù)和這部分氣體在口腔內(nèi)的體積.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年上海市金山中學高一下學期學業(yè)水平模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示,為伽利略設計的斜面實驗。伽利略理想實驗是將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來,能更深刻地反映自然規(guī)律。下面給出了伽利略斜面實驗的四個事件:
①減小斜面BC的傾角(圖中BC′),小球?qū)⑼ㄟ^較長的路程,仍能到達原來的高度
②由靜止釋放小球,小球沿斜面AB滾下,滾上另一斜面BC,高度幾乎與原來相同
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨?br />④繼續(xù)減小BC的傾角,最終使它水平,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣纫恢边\動下去
對事件性質(zhì)的判斷及排序,正確的是(      )

A.事實②→推論①→事實③→推論④
B.事實①→推論②→事實③→推論④
C.事實②→推論①→推論④→推論③
D.事實②→推論③→推論①→推論④

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科目:高中物理 來源:2014屆上海市高一下學期學業(yè)水平模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,為伽利略設計的斜面實驗。伽利略理想實驗是將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來,能更深刻地反映自然規(guī)律。下面給出了伽利略斜面實驗的四個事件:

①減小斜面BC的傾角(圖中BC′),小球?qū)⑼ㄟ^較長的路程,仍能到達原來的高度

②由靜止釋放小球,小球沿斜面AB滾下,滾上另一斜面BC,高度幾乎與原來相同

③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨?/p>

④繼續(xù)減小BC的傾角,最終使它水平,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣纫恢边\動下去

對事件性質(zhì)的判斷及排序,正確的是(      )

A.事實②→推論①→事實③→推論④

B.事實①→推論②→事實③→推論④

C.事實②→推論①→推論④→推論③

D.事實②→推論③→推論①→推論④

 

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