3．關(guān)于通電直導(dǎo)線在磁場中所受的安培力，下列說法正確的是（　�。�
A．通電直導(dǎo)線處于勻強(qiáng)磁場中一定受到安培力的作用
B．安培力的大小與通電直導(dǎo)線和勻強(qiáng)磁場方向的夾角無關(guān)
C．勻強(qiáng)磁場中，將直導(dǎo)線從中點折成直角，安培力的大小可能變?yōu)樵瓉淼?\frac{\sqrt{2}}{2}$倍
D．兩根通以同向電流的平行直導(dǎo)線之間，存在著相互吸引的安培力

分析 正確解答本題需要掌握：洛侖茲力和安培力的產(chǎn)生條件、方向的判斷等知識，要明確通電導(dǎo)線與運(yùn)動電荷在磁場中不一定有力的作用，電流方向或電荷運(yùn)動方向與磁場平行時，沒有磁場力作用．

解答 解：AB、安培力：F=BILsinθ，其中θ為電流方向與磁場方向的夾角，安培力的大小與通電直導(dǎo)線和勻強(qiáng)磁場方向的夾角有關(guān)．當(dāng)θ=0°時，就算有電流和磁場也不會有安培力．故AB錯誤．
C、磁場與電流不垂直時，安培力的大小為F=BILsinθ，則安培力的大小，故C正確；
D、根據(jù)電流與電流之間的相互作用可知，兩根通以同方向電流的平行直導(dǎo)線之間，存在著相互吸引的安培力．故D正確
故選：CD．

點評 安培力、洛倫茲力的產(chǎn)生、方向是初學(xué)者很容易出錯的地方，在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，提高對知識的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．在“探究勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律”的實驗中：
（1）除打點計時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有AC
A．電壓合適的50Hz交流電源   B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺                   D．秒表            E．天平
（2）實驗過程中，下列做法正確的是AD
A．先接通電源，再使紙帶運(yùn)動                B．先使紙帶運(yùn)動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處      D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
（3）通過打點計時器得到的一條紙帶上的點跡不均勻，下列判斷正確的是C
A．點跡密集的地方說明振針打點速度較大
B．點跡密集的地方說明物體運(yùn)動的速度較大
C．點跡不均勻說明物體做變速運(yùn)動
D．點跡不均勻說明相鄰兩點之間的時間間隔不同
（4）圖示為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取A、B、C、D、E五個計數(shù)點，測出各點到A點的距離如圖所示．

①由紙帶可判定小車做勻加速直線 運(yùn)動
②那么CE段的平均速度大小為0.34 m/s；當(dāng)打計數(shù)點B時小車的瞬時速率為0.26 m/s；小車的加速度大小為0.40 m/s2．（計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，虛線表示某電場的等勢面，一帶電粒子僅在電場力作用下由A運(yùn)動到B的軌跡如圖中實線所示．粒子在A、B點的加速度分別為aA、aB，電勢能分別為EPA、EPB，下列判斷正確的是（　�。�
A．粒子帶負(fù)電，aA＜aB，EPA＜EPBB．粒子帶正電，aA＞aB，EPA＞EPB
C．粒子帶負(fù)電，aA＞aB，EPA＜EPBD．粒子帶正電，aA＜aB，EPA＞EPB

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)用如圖1所示實驗裝置探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系．在實驗中，保持小車質(zhì)量m不變，改變沙和沙桶的質(zhì)量，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：
F/N0.200.300.400.500.60
A（m．s-2）0.110.190.290.400.51
（1）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2中作出a-F圖象；
（2）小車的質(zhì)量m為1kg．
（3）圖象不過坐標(biāo)原點的原因可能是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時木板傾角太�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．如圖所示，某同學(xué)在研究彈簧彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系的實驗中，將數(shù)據(jù)點描在坐標(biāo)中．其中i為彈簧的長度．請你根據(jù)數(shù)據(jù)點的情況．
（1）請在圖上作出彈力F與彈簧長度L之間的關(guān)系圖線．
（2）由作出的圖線求出該彈簧的原長為14 cm；該彈簧的勁度系數(shù)為 13N/m；（2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．由實驗測得彈簧彈力F與長度l的關(guān)系如圖所示，則該彈簧的原長l0=15cm，勁度系數(shù)k=3000 N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．由胡克定律可知，在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F與形變量x成正比，其比例系數(shù)與彈簧的長度、橫截面積及材料有關(guān)．我校研究性學(xué)習(xí)小組在探究某圓柱形細(xì)長鋼絲的形變特點時，猜想該圓柱形細(xì)長鋼絲也遵循類似的規(guī)律，為探究猜想是否正確，取樣品進(jìn)行實驗探究．
經(jīng)過同學(xué)們充分的討論，不斷完善實驗方案，最后取得實驗數(shù)據(jù)如下：
樣　品長　度拉力
伸長量
橫截面積		200N400N600N800N
樣品A1m0.50cm20.02cm0.04cm0.06cm0.08cm
樣品B2m0.50cm20.08cm0.16cm0.24cm0.32cm
樣品C1m1.00cm20.01cm0.02cm0.03cm0.04cm
樣品D3m0.50cm20.18cm0.36cm0.54cm0.72cm
樣品E1m0.25cm20.04cm0.08cm0.12cm0.16cm
（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，鋼絲受到的拉力與伸長量成正比關(guān)系，其比例系數(shù)（k=$\frac{F}{x}$）分別為kA=1.0×106N/m，kB=2.5×105N/m，kC=2×106N/m，kD=1.1×105N/m，kE=5.0×105N/m．
（2）對比各樣品的實驗數(shù)據(jù)可知，其比例系數(shù)與鋼絲長度的平方的倒數(shù)（填“平方”或“平方的倒數(shù)”）成正比，與鋼絲的橫截面積成正比（填“正比”或“反比”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．物體A、B的x-t圖象如圖所示，由圖可知（　　）
 
A．從第3 s起，兩物體運(yùn)動方向相同
B．兩物體由同一位置開始運(yùn)動，但物體A比B遲3 s才開始運(yùn)動
C．5 s末A、B相遇
D．5 s內(nèi)A、B的平均速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于打點計時器的說法中，正確的是（　　）
A．打點計時器可以連續(xù)工作很長時間，前后兩次打點之間，只要時間間隔很短，完全可以在前一次打完點后不關(guān)閉電源
B．在正常工作的情況下，打點計時器每打兩次點的時間間隔相等
C．紙帶通過電火花計時器時，不會受到摩擦阻力的作用
D．電火花計時器是一種比電磁打點計時器先進(jìn)的計時器，因此，使用電火花計時器進(jìn)行實驗，結(jié)果一定比使用電磁打點計時器更精確

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