分析 確定出彈簧測力計的分度值,從而讀出彈簧秤的讀數(shù).
在實驗中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思(xì)線的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行.
結(jié)點位置不變,說明橡皮條向上的拉力不變,所以必須保證FA、FB兩力的合力不變才行,我們可以用正交分解法解決此問題.
解答 解:(1)彈簧測力計讀數(shù),每1N被分成5格,則1格就等于0.2N.圖指針落在3N到4N的第4格處,所以3.8N.
(2)A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A選項不正確;
B、兩細(xì)線拉橡皮條時,只要確保拉到同一點即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上.故B選項不正確;
C、在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行,否則會影響力的大。蔆選項正確;
故選:C.
(3)由于O點受力平衡:
豎直方向:F=FAcosα+FBcosβ ①
水平方向:FAsinα=FBsinβ ②
要使D端仍在O處,向上的拉力F大小方向均不變;由于保持A的讀數(shù)不變即FA的大小不變,當(dāng)α角逐漸變小時,
由①得:FBcosβ 必須減小,
由②得:FBsinβ 必須減小,
所以A中減小B的讀數(shù),減小β角;FBcosβ 有可能減小,F(xiàn)Bsinβ 一定減小,故A辦法可行,故A正確.
B中減小B的讀數(shù),增大β角;FBcosβ 一定減小,F(xiàn)Bsinβ 有可能減小,故B方法可行,故B正確.
C中增大B的讀數(shù),增大β角;必定導(dǎo)致FBsinβ 增大,所以方法不可行,故C錯誤.
D中增加B的讀數(shù),減小β角;會導(dǎo)致FBcosβ 增大,故D錯誤.
故選:AB
故答案為:(1)3.8
(2)C
(3)AB
點評 在此實驗中重點是作出力的圖示,這樣才能得以驗證力的平行四邊形,所以細(xì)線的方向與彈簧秤的示數(shù)是關(guān)鍵.
第三小題實際上應(yīng)用物體受力的動態(tài)平衡,解決此類問題時,應(yīng)當(dāng)列出相關(guān)的受力平衡表達(dá)式,根據(jù)等式判斷物理量的變化.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句.前一句的科學(xué)依據(jù)是氣溫高時,分子無規(guī)則運動加劇 | |
B. | 某未密閉房間內(nèi)的空氣溫度與室外的相同,現(xiàn)對該室內(nèi)空氣緩慢加熱,當(dāng)室內(nèi)空氣溫度高于室外空氣溫度時室內(nèi)空氣分子的平均動能比室外的大 | |
C. | 機械能可以自發(fā)地全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能也可以全部轉(zhuǎn)化為機械能而不引起其他變化 | |
D. | 相同質(zhì)量的兩個物體,升高相同的溫度,內(nèi)能增量一定相同 | |
E. | 在一定條件下,一定質(zhì)量0℃的水結(jié)成0℃的冰,內(nèi)能一定減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在第5s末時,指的是時刻 | |
B. | 物體在5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這ls的時間 | |
C. | 物體在第5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這ls的時間 | |
D. | 第4s末就是第5s初.指的是同一時刻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3cm、10N | B. | 3cm、5N | C. | 1.5cm、10N | D. | 1.5cm、5N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 百米賽跑的運動員以9.5 m/s的速度沖過終點線 | |
B. | “十五”期間將要建成的京滬鐵路的某些路段時速為330 km/h | |
C. | 返回地面的太空艙已8 m/s的速度落入太平洋中 | |
D. | 由于堵車,在隧道內(nèi)的車速僅為1.2 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 12 N | B. | 14 N | C. | 16 N | D. | 18 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該同學(xué)全程的位移是30 m | |
B. | 該同學(xué)在步行時,一定是做勻速直線運動的 | |
C. | 該同學(xué)全程的平均速度是2m/s | |
D. | 該同學(xué)全程的平均速率是2m/s |
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