I.在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中備有下列器材:

A.小電珠(3.8 V,1.5 W)

B.直流電源(電動勢4.5 V,內(nèi)阻約0.4 Ω)

C.電流表(量程0~500 mA,內(nèi)阻約0.5 Ω)

D.電壓表(量程0~5 V,內(nèi)阻約5000 Ω)

E.滑動變阻器R1(0~5 Ω,額定電流2 A)

F.滑動變阻器R2(0~5K Ω,額定電流1 A)

G.開關(guān)一個,導線若干

如果既要滿足測量要求,又要使測量誤差較小,應選擇如圖所示的四個電路中的________,應選用的滑動變阻器是________.

II.在驗證動量守恒定律實驗中,同學們不僅完成了課本原來的實驗,還用相同的器材進行多方面的探索及嘗試。下面是甲、乙兩組同學的實驗,請回答相關(guān)的問題:

甲組同學采用如圖1所示的裝置,由斜槽和水平槽構(gòu)成。將復寫紙與白紙鋪在水平放的木板上,重垂線所指的位置為O。實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復上述操作多次,得到多個落點痕跡平均位置P;再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下,與b球發(fā)生對心正碰,碰后a球不被反彈。碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復這種操作多次得到多個落點痕跡平均位置M、N.

(1)若a球質(zhì)量為m1,半徑為r1;b球質(zhì)量為m2,半徑為r2. 則      

A.m1>m2 r1>r2    B.m1>m2 r1<r2

C.m1>m2 r1=r2   D.m1<m2 r1=r2

(2)以下提供的器材中,本實驗必需的有       

A.刻度尺           B.打點計時器

C.天平             D.秒表

(3)設(shè)a球的質(zhì)量為m1,b球的質(zhì)量為m2,則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為(用m1、m2、OM、OP、ON表示)                                      

 

乙組同學誤將重錘丟失,為了繼續(xù)完成實驗則將板斜放,上端剛好在槽口拋出點,標記為O.板足夠長小球都能落在板上,如圖2,采用甲組同學相同的操作步驟完成實驗。

(4)對該組同學實驗的判斷正確的是      

A.乙組同學無法完成驗證動量守恒定律 

B.秒表也不是乙組同學的必需器材

C.乙組同學必須測量斜面傾角θ      

D.圖2中N為b球碰后落點

(5)設(shè)a球的質(zhì)量為m1,b球的質(zhì)量為m2,則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為                    。    

(6)如果a,b球的碰撞是彈性碰撞,那么還應滿足的表達式為              。 (要求第(5) (6)結(jié)論用m1、m2、OM、OP、ON表示) 

 

【答案】

I.丙    E(R1

II.(1)C   (2)AC    (3)   (4) BD    (5)   (6)

【解析】

試題分析:I.電壓應從0開始,因此滑動變阻器應該用分壓接法,選用最大阻值較小的滑動變阻器,所以把甲乙去掉, 由于,電流表分壓明顯,所以用外接法,選丙圖。

II.對于甲組,為了減小誤差,兩球半徑相等,為了不反彈,m1>m2 ,本實驗還需要天平和刻度尺分別測出兩球的質(zhì)量和落地點到點O的距離。由于落地時間相同,由動量守恒得 。

對于乙組,由動量守恒,得  

所以

如果碰撞是彈性碰撞,則有   ,所以

考點:驗證動量守恒定律實驗

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中,所用器材有:小電珠(2.5V,0.6W),滑動變阻器,電流表,學生電源,開關(guān),導線若干.

①利用小電珠的標稱值可估算出小電珠正常工作時的電阻值約為
10
10
Ω.(計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
②請根據(jù)實驗原理圖甲完成實物圖乙中的連線.
③開關(guān)閉合前,應將滑動變阻器的滑片P置于
a
a
端.為使小電珠亮度增加,P應由中點向
b
b
端滑動.
④下表為電壓等間隔變化測得的數(shù)據(jù),為了獲得更準確的實驗圖象,必須在相鄰數(shù)據(jù)點
ab
ab
間多測幾組數(shù)據(jù)(請?zhí)顚憽癮b”“bc”“cd”“de”或“ef”).
數(shù)據(jù)點 a b c d e f
U/V 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
I/A 0.000 0.122 0.156 0.185 0.216 0.244
⑤下列圖象能正確表示小燈泡的伏安特性曲線的是
A
A

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中,用導紐a.b.c,d,e.f,g和h按圖甲所示
方式連接好電路,電路中所有元器件都完好,且電壓表和電流表已調(diào)零.閉合開關(guān)后:
(1)若不管怎樣潤節(jié)滑動變阻器,小電珠亮度能發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)總不能為零,則可能是
g
g
導線斷路.
(2)某同學排除故障后側(cè)繪出電源和小電珠的U-I特性圖線.如圖乙所示.電源的電動勢E=
3
3
V;小電珠的電阻隨溫度的上升而
增大
增大

(3)將與上面相同的兩個小電珠并聯(lián)后接到上面電源上,每一只小電珠的實際電功率是
0.99
0.99
w.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?廣東)(1)圖1是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數(shù)點,加速度大小用a表示.
①OD間的距離為
1.20
1.20
cm.
②圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的s-t2圖線(s為各計數(shù)點至同一起點的距離),斜率表示
1
2
a
1
2
a
,其大小為
0.933
0.933
m/s2(保留三位有效數(shù)字).

(2)在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中,所用器材有:小電珠(2.5V,0.6W),滑動變阻器,多用電表,電流表,學生電源,開關(guān),導線若干.
①粗測小電珠的電阻,應選擇多用電表
×1
×1
倍率的電阻檔(請?zhí)顚憽啊?”、“×10”或“×100”);調(diào)零后,將表筆分別與小電珠的兩極連接,示數(shù)如圖3,結(jié)果為
7.5
7.5
Ω.
②實驗中使用多用電表測量電壓,請根據(jù)實驗原理圖4完成實物圖5中的連線.
③開關(guān)閉合前,應將滑動變阻器的滑片P置于
a
a
端.為使小電珠亮度增加,P應由中點向
b
b
端滑動.
④下表為電壓等間隔變化測得的數(shù)據(jù),為了獲得更準確的實驗圖象,必須在相鄰數(shù)據(jù)點
ab
ab
間多測幾組數(shù)據(jù)(請?zhí)顚憽癮b”“bc”“cd”“de”或“ef”)
數(shù)據(jù)點 a b c d e f
U/V 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
I/A 0.000 0.122 0.156 0.185 0.216 0.244

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)如圖1所示,是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶:
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
 
s.
②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖中讀出A、B兩點間距x=
 
cm;C點對應的速度是
 
m/s(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中,所用器材有:小電珠(2.5V 0.6W),滑動變阻器,多用電表,電流表,學生電源,開關(guān),導線若干.
①實驗所用電路圖,如圖2所示,連好電路后,開關(guān)閉合前,圖2中滑動變阻器R的滑片應置于
 
(填“a端”、“b端”或“ab正中間”).
②閉合開關(guān),向b端調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑片,發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)逐漸增大”,則分析電路的可能故障為
 

A.小燈泡短路 B.小燈泡斷路
C.電流表斷路 D.滑動變阻器斷路
③“天宮一號”采用太陽能電池供電.太陽能電池在有光照時,可以將光能轉(zhuǎn)化為電能,在沒有光照時,可視為一個電學器件.某實驗小組根據(jù)測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法,探究一個太陽能電池在沒有光照時(沒有儲存電能)的I-U特性.所用器材有:太陽能電池、電源E、電流表A、電壓表V、滑動變阻器R、開關(guān)S和導線若干.
a.為了達到上述目的,請將下圖所示器材連成一個完整的實驗電路圖.
b.該實驗小組根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù),描點繪出了如圖4所示的U-I圖象.由圖可知,當電壓小于1.5V時,太陽能電池的電阻
 
.(填“很大”或“很小”)

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