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【題目】國際單位制由7個基本單位、2個輔助單位和19個具有專門名稱的導出單位組成,其中與力學有關的三個基本單位是()

A.N、m、sB.N、kg、sC.m、kg、sD.m/s、kg、N

【答案】C

【解析】

力學中的基本物理量有三個,它們分別是長度、質量、時間,它們的單位分別為m、kg、s，故 C正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由牛頓第一定律可知( )

A. 物體的運動是依靠慣性來維持的

B. 力停止作用后，物體的運動就不能維持

C. 物體做變速運動時，可以沒有外力作用

D. 力是改變物體慣性的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上方分布著水平向右的勻強電場。一“L”形的絕緣硬質管豎直固定在勻強電場中。管的水平部分長為L1=0．2m，離水平面地面的距離為h=5．0m，豎直部分長為L2=0．1m。一帶正電的小球從管的上端口A由靜止釋放，小球與管間摩擦不計且小球通過管的彎曲部分（長度極短可不計）時沒有能量損失，小球在電場中受到的電場力大小為重力的一半。求：

（1）小球運動到管口B時的速度大�。�

（2）小球著地點與管的下端口B的水平距離。（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過下述試驗驗證力的平行四邊形定則。

實驗步驟：

①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向。

②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數為某一設定值時，將橡皮筋兩端的位置標記為、，記錄彈簧秤的示數F，測量并記錄、間的距離（即橡皮筋的長度）。每次將彈簧秤示數改變，測出所對應的，部分數據如下表所示：

③找出②中時橡皮筋兩端的位置，重新標記為O、，橡皮筋的拉力記為

④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為，段的拉力記為。

完成下列作圖和填空：

（1）利用表中數據在給出的坐標紙上畫出圖線，根據圖線求得 。

（2）測得，，則的大小為 N。

（3）根據給出的標度，在圖中作出和的合力的圖示。

（4）通過比較與 的大小和方向，即得出實驗結論。

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【題目】如圖所示，兩輕質彈簧a、b懸掛一質量為m的小球，整體處于平衡狀態(tài)，a彈簧與豎直方向成30°角，b彈簧與豎直方向成60°角，a、b兩彈簧的形變量相等，重力加速度為g，則

A．彈簧a、b的勁度系數之比為

B．彈簧a、b的勁度系數之比為

C．若彈簧a下端與小球松脫，則松脫瞬間小球的加速度大小為

D．若彈簧b下端與小球松脫，則松脫瞬間小球的加速度大小為

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【題目】如圖所示電源頻率是50赫茲打出的四條紙帶，是某同學練習使用打點計時器得到的紙帶的右端后通過打點計時器。從點痕的分布情況可以斷定：紙帶_______是勻速通過打點計時器的，紙帶_____是加速的，紙帶_______是先越走越快，后來又越走越慢。圖中c紙帶中BC段的平均速度是______m／s，AD段的平均速度是_______m／s。

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【題目】費爾德在《物理學的進化》中提道：“伽利略的發(fā)現以及他所應用的科學的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學的真正開端。”他給予伽利略這么高的評價的原因是（ ）

A. 揭示自由落體定律，改變了有關運動的觀念

B. 深刻改變了人們認識世界的角度和方式

C. 用數學方法和邏輯體系統一宇宙的運動

D. 揭示機械運動的普遍規(guī)律，創(chuàng)立了經典力學體系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“這部巨著表明，一切能夠計時與測量的運動，無論是在地球上的或是太陽系內的，都可用相同的數學公式來加以描述�！边@部巨著的問世

A. 標志著近代天文學開始產生

B. 促使人類深刻認識微觀世界

C. 標志著經典力學體系的形成

D. 揭示時間與空間的本質屬性

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【題目】某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”時，安裝好實驗裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個鉤碼，靜止時彈簧長度為l1，如圖甲所示，圖乙是此時固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大圖，示數l1= cm．。在彈簧下端分別掛2個、3個、4個、5個相同鉤碼，靜止時彈簧長度分別是l2、l3、l4、l5。已知每個鉤碼質量是50g，掛2個鉤碼時，彈簧彈力F2＝ N（當地重力加速度g＝9．8m/s2）。要得到彈簧伸長量x，還需要測量的是 。最后該同學作出F-x曲線，得到了彈力與彈簧伸長量的關系。

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