下列說法正確的是(　　)

A．甲、乙兩人均以相同速度向正東方向行走，若以甲為參考系，則乙是靜止的

B．甲、乙兩人均以相同速度向正東方向行走，若以乙為參考系，則甲是靜止的

C．兩輛汽車在公路上沿同一直線行駛，且它們之間的距離保持不變，若觀察結果是兩輛車都靜止，則選用的參考系，必定是其中的一輛汽車

D．兩人在公路上行走，速度大小不同、方向相同，選擇其中任一人作為參考系，則兩人都是靜止的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


跳傘表演是人們普遍喜歡的觀賞性體育項目，當運動員從直升飛機由靜止跳下后，在下落過程中不免會受到水平風力的影響，下列說法中正確的是（    ）

A．風力越大，運動員下落時間越長，運動員可完成更多的動作

B．風力越大，運動員著地速度越大，有可能對運動員造成傷害

C．運動員下落時間與風力無關

D．運動員著地速度與風力無關

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，無限大磁場的方向垂直于紙面向里，圖中線圈在紙面內(nèi)由小變大（由圖中實線矩形變成虛線矩形），圖中線圈正繞點在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，C圖與D圖中線圈正繞軸轉(zhuǎn)動，則線圈中能產(chǎn)生感應電流的是 (     )

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科目：高中物理 來源： 題型：


探究“物體的加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗如下：

（1）在探究物體的加速度與力的關系時，應保持                  不變，改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。

（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關系時，應保持         不變，改變物體的質(zhì)量m，測出相對應的加速度a。

（3）甲、乙兩同學用同一裝置實驗，各自得到的a－F圖線如圖所示。說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同：               ；并比較其大�。�            。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在研究物體的運動時，下列物體中可以當作質(zhì)點處理的是(　　)

A．研究一端固定且可繞該端轉(zhuǎn)動的木桿的運動時，此桿可作為質(zhì)點來處理

B．在大海中航行的船，要確定它在大海中的位置時，可以把它當作質(zhì)點來處理

C．研究雜技演員走鋼絲的表演時，雜技演員可以當作質(zhì)點來處理

D．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球可以當作質(zhì)點來處理

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩輛汽車在平直的公路上并排行駛，甲車內(nèi)的旅客看見窗外的樹木向東移動，乙車內(nèi)的旅客發(fā)現(xiàn)甲車沒有運動，如果以地面為參考系，上述事實表示(　　)

A．甲車向西運動，乙車不動

B．乙車向西運動，甲車不動

C．甲車向西運動，乙車向東運動

D．甲、乙兩車以相同的速度都向西運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


刻舟求劍的故事說的是有一個楚國人乘船過江，他身上的佩劍不小心掉落江中．他立即在船艙板上畫記號，對船友說：“這是我的劍掉落的地方．”到了河岸，船停了，他就在畫記號的地方下水找劍．這則寓言不但有諷刺意義，而且還包含了一定的物理含義，從物理學選擇參考系的角度回答下列問題：

(1)楚人找劍選擇的參考系是什么？

(2)請你為楚人提供一種找到這把劍的方法．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端疊放兩個質(zhì)量均為M的物體A、B（B物體與彈簧連接），彈簧的勁度系數(shù)為k，初始時物體處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)用豎直向上的拉力F用在物體A上，使物體A開始向上做加速度為a的勻加速運動，測得兩個物體的v—r圖象如圖乙所示（重力加速度為g），則

A．施加外力前，彈簧的形變量為2g/k

B．外力施加的瞬間，AB間的彈力大小為M（g-a）

C．AB在t1時刻分離，此時彈簧彈力恰好為零

D．彈簧恢復到原長時，物體B的速度達到最大值

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科目：高中物理 來源： 題型：


有兩個完全相同的絕緣金屬球A、B，A球所帶電荷量為q，B球所帶電荷量為－q，現(xiàn)要使A、B所帶電荷量都為－，應該怎么辦？

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