10．如圖所示，帶箭頭的線段表示某一電場中的電場線的分布情況．一帶電粒子在電場中運動的軌跡如圖中虛線所示．若不考慮其它力，則下列判斷中正確的是（　�。�
A．若粒子是從A運動到B，則粒子帶正電；若粒子是從B運動到A，則粒子帶負電
B．粒子一定帶負電
C．若粒子是從B運動到A，則其速度減小
D．若粒子是從B運動到A，則其加速度增大

分析 做曲線運動物體所受合外力指向曲線內側，本題中粒子只受電場力，由此可判斷電場力向左，
根據(jù)電場力做功可以判斷電勢能的高低和動能變化情況，加速度的判斷可以根據(jù)電場線的疏密進行

解答 解：A、根據(jù)做曲線運動物體所受合外力指向曲線內側可知與電場線的方向相反，所以不論粒子是從A運動到B，還是從B運動到A，粒子必帶負電，故A錯誤，B正確；
C、從B到A過程中電場力與速度方向成銳角，即做正功，動能增大，速度增大，故C錯誤
D、電場線密的地方電場的強度大，所以粒子在B點受到的電場力大，在B點時的加速度較大．所以粒子是從B運動到A，則其加速度減小，故D錯誤；
故選：B

點評 本題以帶電粒子在電場中的運動為背景考查了帶電粒子的速度、加速度、動能等物理量的變化情況．
加強基礎知識的學習，掌握住電場線的特點，即可解決本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示，2011年11月3日凌晨，我國“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器首次成功實現(xiàn)了空間交會對接實驗，這是我國載人太空飛行的又一個里程碑．設想在未來的時間里我國已經(jīng)建立了空間站，空間站繞地球做勻速圓周運動而處于完全失重狀態(tài)，此時無法用天平稱量物體的質量．某同學設計了在這種環(huán)境中測量小球質量的實驗裝置，如圖乙所示：光電傳感器B能夠接受光源A發(fā)出的細激光束，若B被擋光就將一個電信號給與連接的電腦．將彈簧測力計右端用細線水平連接在空間站壁上，左端栓在另一穿過了光滑水平小圓管的細線MON上，N處系有被測小球，讓被測小球在豎直面內以O點為圓心做勻速圓周運動．

（1）實驗時，從電腦中讀出小球自第1次至第n次通過最高點的總時間t和測力計示數(shù)F，除此之外，還需要測量的物理量是：小球圓周運動的半徑r．
（2）被測小球質量的表達式為m=$\frac{F{t}^{2}}{4{π}^{2}（n-1）^{2}r}$〔用（1）中的物理量的符號表示〕．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲，A點為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點位置，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖示
（1）圖乙中的F與F?兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）關于此實驗，下列情況正確的是D
A．兩彈簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩個彈簧秤的拉力是分力
C．如果將兩個繩套換成兩根橡皮筋，那么實驗結果將不同
D．兩次拉橡皮筋結點拉到同一位置O的目的是確保兩次彈簧秤拉力的效果相同
（3）如圖丙，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，橡皮筋一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個彈簧秤，將結點拉至O點．現(xiàn)讓F2大小增大，方向不變，要使結點仍位于O點，則F1的大小及圖中β（初始β＞90°）角的變化結果可能是BC
A．增大F1的同時增大β角  B．減小F1的同時減小β角
C．增大F1的同時減小β角  D．減小F1的同時增大β角．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．自然界的力、電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻．下列說法不正確的是（　�。�
A．法拉第不僅提出了場的概念，而且直觀地描繪了場的清晰圖象
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，該定律說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的關系
C．安培分子電流假說認為分子電流使每個物質微粒都成為一個微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，首次揭示了電和磁的聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．在x軸上存在與x軸平行的電場，x軸上各點的電勢隨x點位置變化情況如圖所示．圖中的-x1-x2之間為曲線，且關于縱軸對稱，其余均為直線，也關于縱軸對稱．下列關于該電場的論述正確的是（　�。�
A．x軸上各點的場強大小相等
B．從-x1到x1場強的大小先減小后增大
C．一個帶正電的粒子在x1點的電勢能大于在-x1點的電勢能
D．一個帶正電的粒子在-x1點的電勢能小于在-x2點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示電路，電源內阻不計．
（1）求流過電阻R的電流I，I的方向如何由R1和R2的相對大小而定？
（2）設R1=R，R2-R1=△R＜＜R，寫出I的近似式．（精確到小量$\frac{△R}{R}$的一次方）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．自行車是很普及的代步工具，不論它的品牌如何，從自行車的結構和使用上來看，它涉及許多物理知識，下列對其認識正確的是（　�。�
A．自行車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車處均刻有花紋，并且都使用動摩擦因數(shù)大的材料，是為了增大了摩擦力
B．車軸處經(jīng)常涂一些潤滑油，以減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力
C．車軸處一般有滾珠，變滾動摩擦為滑動摩擦來減小摩擦力
D．剎車時，用力捏緊車閘，以增大剎車塊與車圈之間的壓力，從而增大摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．實驗室備有小車、一端附有滑輪的木板、打點計時器、紙帶、細線、鉤碼等器材，組裝成如圖1所示的裝置可以做力學中的許多實驗．

（1）以下說法正確的是AC．
A．用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須調整滑輪高度使連接小車的細線與木板平行
B．用此裝置“探究加速度a與力M的關系”時，每次改變小車的質量之后，都需要重新平衡摩擦力
C．用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，應使鉤碼的質量遠小于小車的質量
D．以小車和鉤碼整體為研究對象，平衡摩擦力后，可以用此裝置驗證機械能守恒定律
（2）在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶如圖2所示．已知交流電源的頻率為50Hz，則打下A點時小車的瞬間速度為0.525m/s．（結果保留3位有效數(shù)字）
（3）在利用此裝置“探究加速度a與質量M的關系”時，以小車的加速度的倒數(shù)$\frac{1}{a}$為縱軸，小車和車上砝碼的總質量M為橫軸，描繪出$\frac{1}{a}$-M圖象，如圖3中正確的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，電源的電動勢E=220V，電阻R1=80Ω，電動機繞組的電阻R0=2Ω，電鍵S1始終閉合．當電鍵S2斷開時，電阻R1的電功率是500W；當電鍵S2閉合時，電阻R1的電功率是320W，求：
（1）電源的內電阻；
（2）當電鍵S2閉合時電動機輸出的機械功率．

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