如圖所示，足夠長(zhǎng)的光滑斜面中間虛線區(qū)域內(nèi)有一垂直于斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一正方形線框從斜面底端以一定初速度上滑，線框越過(guò)虛線進(jìn)入磁場(chǎng)，最后又回到斜面底端，則下列說(shuō)法中正確的是
[     ]
A．上滑過(guò)程線框中產(chǎn)生的焦耳熱等于下滑過(guò)程線框中產(chǎn)生的焦耳熱
B．上滑過(guò)程線框中產(chǎn)生的焦耳熱大于下滑過(guò)程線框中產(chǎn)生的焦耳熱
C．上滑過(guò)程線框克服重力做功的平均功率等于下滑過(guò)程中重力的平均功率
D．上滑過(guò)程線框克服重力做功的平均功率大于下滑過(guò)程中重力的平均功率
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在MN的下方足夠大的空間是玻璃介質(zhì)，其折射率為n=
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，玻璃介質(zhì)的上邊界MN是屏幕．玻璃中有一正三角形空氣泡，其邊長(zhǎng)l=40cm，頂點(diǎn)與屏幕接觸于C點(diǎn)，底邊AB與屏幕平行．激光a垂直于AB邊射向AC邊的中點(diǎn)O，結(jié)果在屏幕MN上出現(xiàn)兩個(gè)光斑．
①畫出光路圖．
②求兩個(gè)光斑之間的距離L．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?資陽(yáng)三模）如圖所示，水平放置的兩根足夠長(zhǎng)的平行光滑桿AB和CD，各穿有質(zhì)量分別為M和m的小球，兩桿之間的距離為d，兩球用自由長(zhǎng)度為d 的輕質(zhì)彈簧連接，現(xiàn)從左側(cè)用檔板將M球擋住，再用力把m向左邊拉一段距離（在彈性限度內(nèi)）后自靜止釋放，釋放后，下面判斷中不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）下列說(shuō)法正確的是
 

A．布朗運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)，所以布朗運(yùn)動(dòng)也叫做熱運(yùn)動(dòng)
B．彩色液晶顯示屏是應(yīng)用液晶在不同電場(chǎng)中對(duì)不同顏色的光吸收強(qiáng)度不同制成的
C．理想氣體在體積不變的情況下，壓強(qiáng)p與熱力學(xué)溫度T成正比
D．隨著高科技的不斷發(fā)展，絕對(duì)零度是可以達(dá)到的
（2）將1ml的純油酸加到500ml的酒精中，待均勻溶解后，用滴管取1ml油酸酒精溶液，讓其自然滴出，共200滴．現(xiàn)在讓其中一滴落到盛水的淺盤內(nèi)，待油膜充分展開(kāi)后，測(cè)得油膜的面積為200cm2，則估算油酸分子的大小是
 
m（保留一位有效數(shù)字）．
（3）如圖所示，一直立的汽缸用一質(zhì)量為m的活塞封閉一定量的理想氣體，活塞橫截面積為S，汽缸內(nèi)壁光滑且缸壁是導(dǎo)熱的，開(kāi)始活塞被固定，打開(kāi)固定螺栓K，活塞下落，經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)時(shí)間后，活塞停在B點(diǎn)，已知AB=h，大氣壓強(qiáng)為p0，重力加速度為g．
①求活塞停在B點(diǎn)時(shí)缸內(nèi)封閉氣體的壓強(qiáng)
 
；
②設(shè)周圍環(huán)境溫度保持不變，求整個(gè)過(guò)程中通過(guò)缸壁傳遞的熱量Q
 
（一定量理想氣體的內(nèi)能僅由溫度決定）．

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科目：高中物理 來(lái)源：2011屆高考物理第一輪專練試題13 題型：038

如圖所示，足夠大的方格紙PQ水平放置，每個(gè)方格邊長(zhǎng)為1，在其正下方水平放置一個(gè)寬度為L(zhǎng)的平面鏡．MN，在方格紙上有兩個(gè)小孔A和B，AB寬度為d，d恰好是人兩眼的距離，此人通過(guò)A、B孔從平面鏡里觀察方格紙，兩孔的中點(diǎn)O和平面鏡中點(diǎn)的連線跟平面鏡MN垂直．

(1)畫出光路圖，指出人眼能看到方格紙的最大寬度．

(2)計(jì)算人眼最多能看到同一直線上多少個(gè)方格．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（10分）如圖所示，足夠大的方格紙PQ水平放置，每個(gè)方格邊長(zhǎng)為l，在其正下方水平放置一個(gè)寬度為L(zhǎng)的平面鏡MN，在方格紙上有兩個(gè)小孔A和B，AB寬度為d，d恰好是人兩眼的距離，此人通過(guò)A、B孔從平面鏡里觀察方格紙，兩孔的中點(diǎn)O和平面鏡中點(diǎn)0’的連線跟平面鏡MN垂直。

   

（1）畫出光路圖，指出人眼能看到方格紙的最大寬度；

（2）計(jì)算人眼最多能看到同一直線上多少個(gè)方格。

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