5．如圖所示是皮帶傳動(dòng)的示意圖，O1是主動(dòng)輪，O2是從動(dòng)輪，兩輪水平放置，當(dāng)O1順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，重10N的物體同皮帶一起運(yùn)動(dòng)，若物體與皮帶之間的最大靜摩擦力為5N，則物體所受皮帶的摩擦力的大小和圖中皮帶上P、Q兩處所受的摩擦力的方向是（　�。�
A．5N，向下、向下B．0，向下、向下C．0，向上、向上D．0，向左、向右

分析 物體與傳送帶速度相同，都是勻速運(yùn)動(dòng)，兩者沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)也沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故物體在這段不受摩擦力．
O1為主動(dòng)輪，即輪子帶著傳送帶運(yùn)動(dòng)，故傳送帶相對(duì)輪子由向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，可知此處摩擦向下；
O2為從動(dòng)輪，即輪子是在傳送帶的帶動(dòng)下運(yùn)動(dòng)的，故可知摩擦力向下．

解答 解：物體與傳送帶速度相同，都是勻速運(yùn)動(dòng)，兩者沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)也沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故物體在這段不受摩擦力；又O1為主動(dòng)輪，即輪子帶著傳送帶運(yùn)動(dòng)，故傳送帶相對(duì)輪子有向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，可知此處傳送帶受到的摩擦力向下；O2為從動(dòng)輪，即輪子是在傳送帶的帶動(dòng)下運(yùn)動(dòng)的，傳送帶相對(duì)輪子有向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故可知Q處傳送帶所帶的摩擦力向下，故B正確，ACD錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 摩擦力方向判定就是要判定物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這點(diǎn)涉及到的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪是個(gè)難點(diǎn)，這個(gè)要分清主動(dòng)輪是輪子帶動(dòng)皮帶，從動(dòng)輪是皮帶帶動(dòng)輪子，這樣就可以判定相對(duì)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而確定摩擦力方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，水平地面上靜止放置著物塊B和C相距l(xiāng)=1.0m．物塊A以速度v0=10m/s沿水平方向與B正碰．碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運(yùn)動(dòng)，并再與C發(fā)生正碰，碰后瞬間C的速度v=2.0m/s．已知A和B的質(zhì)量均為m，C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍，物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.45．（設(shè)碰撞時(shí)間很短，g取10m/s2）
（1）計(jì)算與C碰撞前瞬間AB的速度；
（2）如果AB與C碰撞粘在一起運(yùn)動(dòng)，求出K的值；
（3）如果AB與C的碰撞是彈性碰撞，求出K的值，以及碰后AB的速度；
（4）根據(jù)AB與C的碰撞過程分析k的取值范圍，并討論與C碰撞后AB的可能運(yùn)動(dòng)方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)量不同的兩個(gè)物體從同一高度靜止釋放后落到地面，不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是（　　）
A．落地的時(shí)間不同B．落地時(shí)的速度不同
C．落地時(shí)的動(dòng)能不同D．下落過程中物體的加速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．宇航員王亞平在“天宮一號(hào)”飛船內(nèi)進(jìn)行了我國首次太空授課，演示了一些完全失重狀態(tài)下的物理現(xiàn)象．若飛船質(zhì)量為m，距地面高度為h，地球質(zhì)量為M，半徑為R，引力常量為G，則飛船所在處的重力加速度大小為（　　）
A．$\frac{GM}{（R+h）^{2}}$B．$\frac{GMm}{（R+h）^{2}}$C．$\frac{GM}{{R}^{2}}$D．$\frac{GM}{{h}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某同學(xué)利用甲圖所示的裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是AD
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置由靜止釋放
B．盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）接觸
D．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一點(diǎn)
（2）某同學(xué)在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，忘記記下小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置O，A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置，根據(jù)乙圖所示，求出物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=3 m/s．（g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．某跳水運(yùn)動(dòng)員在3m長(zhǎng)的踏板上起跳，我們通過錄像觀察到踏板和運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)歷如圖所示的狀態(tài)，其中A為無人時(shí)踏板靜止點(diǎn)，B為人站在踏板上靜止時(shí)的平衡點(diǎn)，C為人在起跳過程中人和踏板運(yùn)動(dòng)的最低點(diǎn)，則下列說法中正確的是（　�。�
A．人在C點(diǎn)具有最大速度
B．人和踏板由C到B的過程中，人向上做勻加速運(yùn)動(dòng)
C．人和踏板由C到A的過程中，人處于超重狀態(tài)
D．人和踏板由C到A的過程中，先超重后失重

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法符合物理史實(shí)的是（　　）
A．開普勒最早闡述了重物體和輕物體下落得一樣快
B．卡文迪許利用扭秤裝置測(cè)出了引力常量
C．庫侖是第一個(gè)提出電荷間的相互作用是以電場(chǎng)為媒介的科學(xué)家
D．亞里士多德對(duì)牛頓定律的建立做出了很大貢獻(xiàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，ab間是一根沿水平方向拉直的琴弦，長(zhǎng)為L(zhǎng)．現(xiàn)用一只彈簧測(cè)力計(jì)從琴弦的中點(diǎn)豎直向上拉，使琴弦的中點(diǎn)向上發(fā)生側(cè)移量d（d＜＜L），此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．已知彈簧測(cè)力計(jì)的量程為F0，全部刻度的長(zhǎng)度為x0，求：（琴弦重力不計(jì)）
（1）彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧的勁度系數(shù)；    
（2）此時(shí)琴弦中張力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．中新網(wǎng)2016年10月19日消息，神舟十一號(hào)飛船于北京時(shí)間19日凌晨3點(diǎn)半左右與天宮二號(hào)成功實(shí)施白動(dòng)交會(huì)對(duì)接．在合體3小時(shí)后，兩名航天員已經(jīng)進(jìn)駐天宮二號(hào)，并將按計(jì)劃開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列說法正確的是（　�。�
A．“19日凌晨3點(diǎn)半”是時(shí)間間隔
B．“3小時(shí)”是時(shí)刻
C．研究神舟十一號(hào)和天宮二號(hào)對(duì)接的技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)，可以把它們看做質(zhì)點(diǎn)
D．合體后，以天宮二號(hào)為參考系，神舟十一號(hào)是靜止的

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