某實(shí)驗(yàn)小組欲以圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系” 。圖中A為小車(chē)，B為裝有砝碼的小盤(pán)，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車(chē)通過(guò)紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連。（g = 10 m/s2）某同學(xué)通過(guò)調(diào)整木板傾角平衡好摩擦力后，在保持小車(chē)質(zhì)量不變的情況下，掛上砝碼盤(pán)后通過(guò)多次改變砝碼質(zhì)量，作出小車(chē)加速度a與砝碼重力的圖象如圖乙所示。則根據(jù)圖象由牛頓第二定律得小車(chē)的質(zhì)量為       kg，小盤(pán)的質(zhì)量為       kg。（計(jì)算結(jié)果均保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

         

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理（新課標(biāo)卷2解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩平行的帶電金屬板水平放置。若在兩板中間a點(diǎn)從靜止釋放一帶電微粒，微粒恰好保持靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)將兩板繞過(guò)a點(diǎn)的軸（垂直于紙面）逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，再由a點(diǎn)從靜止釋放一同樣的微粒，改微粒將

A．保持靜止?fàn)顟B(tài)

B．向左上方做勻加速運(yùn)動(dòng)

C．向正下方做勻加速運(yùn)動(dòng)

D．向左下方做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的光控電路用發(fā)光二極管LED模擬路燈，RG為光敏電阻．A為斯密特觸發(fā)器輸入端，在天黑時(shí)路燈(發(fā)光二極管)會(huì)點(diǎn)亮．下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．天黑時(shí)，Y處于高電平        B．天黑時(shí)，Y處于低電平

C．當(dāng)R1調(diào)大時(shí)，天更暗時(shí)，燈(發(fā)光二極管)點(diǎn)亮

D．當(dāng)R1調(diào)大時(shí)，天較亮?xí)r，燈(發(fā)光二極管)就能點(diǎn)亮

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


2013年10月11日，溫州樂(lè)清市一家公司的專家樓B幢發(fā)生驚險(xiǎn)一幕，一個(gè)小男孩從樓上窗臺(tái)突然墜落．但幸運(yùn)的是，樓下老伯高高舉起雙手接住了孩子，孩子安然無(wú)恙。假設(shè)從樓上窗臺(tái)到老伯接觸男孩的位置高度差為h＝20 m，老伯接男孩的整個(gè)過(guò)程時(shí)間約為0.2 s，則(忽略空氣阻力，g取10 m/s2) （   ）

A.男孩接觸老伯手臂時(shí)的速度大小為 25 m/s

B.男孩自由下落時(shí)間約為 4 s

C.老伯接男孩的整個(gè)過(guò)程，男孩處于失重狀態(tài)

D.老伯手臂受到的平均作用力是男孩體重的11倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，一物體以初速度v0沖向光滑斜面AB，并能沿斜面恰好上升到高度為h的B點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A.若把斜面從C點(diǎn)鋸斷，由機(jī)械能守恒定律可知，物體沖出C點(diǎn)后仍能升高h

B.若把斜面彎成圓弧形AB′，物體仍能沿AB′升高h

C.無(wú)論是把斜面從C點(diǎn)鋸斷還是把斜面彎成圓弧形，物體都不能升高h(yuǎn)，因?yàn)闄C(jī)械能不守恒

D.無(wú)論是把斜面從C點(diǎn)鋸斷還是把斜面彎成圓弧形，物體都不能升高h(yuǎn)，但機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


浙江衛(wèi)視六頻道《我老爸最棒》欄目中有一項(xiàng)人體飛鏢項(xiàng)目，該運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)化模型如圖所示。某次運(yùn)動(dòng)中，手握飛鏢的小孩用不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩系于天花板下，在A處被其父親沿垂直細(xì)繩方向推出，擺至最低處B時(shí)小孩松手，飛鏢依靠慣性飛出擊中豎直放置的圓形靶最低點(diǎn)D點(diǎn)，圓形靶的最高點(diǎn)C與B在同一高度，C、O、D在一條直徑上，A、B、C三處在同一豎直平面內(nèi)，且BC與圓形靶平面垂直。已知飛鏢質(zhì)量m=1kg，BC距離s=8m，靶的半徑R=2m，AB高度差h=0.8m，g取10m/s2。不計(jì)空氣阻力，小孩和飛鏢均可視為質(zhì)點(diǎn)。

（1）求孩子在A處被推出時(shí)初速度vo的大��；

（2）若小孩擺至最低處B點(diǎn)時(shí)沿BC方向用力推出飛鏢，飛鏢剛好能擊中靶心，求在B處小孩對(duì)飛鏢做的功W；

（3）在第(2) 小題中，如果飛鏢脫手時(shí)沿BC方向速度不變，但由于小孩手臂的水平抖動(dòng)使其獲得了一個(gè)垂直于BC的水平速度v，要讓飛鏢能夠擊中圓形靶，求v的取值范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一潛水員在水深為h的地方向水面觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)天空及遠(yuǎn)處地面的景物均呈現(xiàn)在水面處的一圓形區(qū)域內(nèi)。已知水的折射率為n，則圓形區(qū)域的半徑為 (      )

A．nh               B．                  C．h           D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于熱力學(xué)定律和分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．一定量氣體吸收熱量，其內(nèi)能一定增大

B．不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體

C．若兩分子間距離增大，分子勢(shì)能一定增大

D．若兩分子間距離減小，分子間引力和斥力都增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的探究過(guò)程是： 猜想與假設(shè)：彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)成正比例關(guān)系． 設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）在彈簧下端掛上鉤碼，當(dāng)分別懸掛10g、20g鉤碼時(shí)，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；

（3）將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．

（4）整理器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析并得出結(jié)論．

交流與評(píng)估：

小明同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在到下表中（重力加速度g=9.8m/s2 ）

鉤碼質(zhì)量m/g 0 10 20

標(biāo)尺刻度x/10﹣2m 6.00 8.00 10.00

他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上用描點(diǎn)法畫(huà)出x﹣m圖象如圖所示，根據(jù)圖象于是小明得出結(jié)論：彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)不是正比例關(guān)系而是一次函數(shù)關(guān)系，自己先前的猜想是錯(cuò)誤的．

（1）請(qǐng)說(shuō)明小明結(jié)論錯(cuò)誤的原因：

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)小明同學(xué)在設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中的設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：

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