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“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖所示。

(1)在平衡摩擦力后，掛上砝碼盤，打出了一條紙帶如圖所示。計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離，該小車的加速度a＝______m/s2。(結果保留兩位有效數字)
(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表：
砝碼盤中的砝碼總重力F(N)
0
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a(m·s－2)
0.21
0.69
1. 18
1.66
2.18
2.70
某同學根據上面表格中的實驗數據在坐標紙上作出a－F的關系圖象，發(fā)現圖線不通過坐標原點，請說明主要原因是什么？
(1)a＝0.16 m/s2或者0.17 m/s2； （2分）(2)未計入砝碼盤的重力。

試題分析：（1）根據逐差法可得
發(fā)現圖線不通過坐標原點，因為未計入砝碼盤的重力
點評：勻變速直線運動過程中連續(xù)相等時間內的位移差為定值的，
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在用電火花計時器做探究勻變速直線運動規(guī)律的實驗時，
(1) 使用計時器時,下列說法正確的是       。  
A．應使用220V的交流電
B．使用時應當先放開小車,使其運動起來,再接通電源
C．也可以使用干電池為電火花計時器的電源
D．每打完一條紙帶要及時切斷計時器的電源
(2) 實驗中，取下一段如圖所示的紙帶研究其運動情況。假設O點為計數的起始點，在四個連續(xù)的計數點中，相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s。則打計數點A時物體的瞬時速度為    m/s,打計數點B時物體的瞬時速度為   m/s，物體的加速度為       m/s2。

(3) 該同學拉著穿過打點計時器的紙帶的一端運動，紙帶上打出的點如圖所示，由此判斷紙帶運動情況是         。

A．先勻速后減速
B．先加速后勻速
C．先減速后加速
D．先加速后減速

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）如圖所示，質量為M的滑塊A放在氣墊導軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數據實時傳送到計算機上，經計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移—時間(x-t)圖象和速率—時間(v-t)圖象.整個裝置置于高度可調節(jié)的斜面上，斜面的長度為l、高度為h.(取重力加速度g="9.8" m/s2，結果保留一位有效數字).

(1)現給滑塊A一沿氣墊導軌向上的初速度，A的v-t圖線如下圖實所示.從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a =      m/s2，摩擦力對滑塊A運動的影響         .(填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”)

(2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律.實驗時通過改變         可驗證質量一定時，加速度與力成正比的關系；通過改變          可驗證力一定時，加速度與質量成反比的關系.
(3)將氣墊導軌換成滑板，滑塊A換成滑塊A′，給滑塊A′一沿滑板向上的初速度，A′的x-t圖線如下圖實所示.圖線不對稱是由于       造成的，通過圖線可求得滑塊與滑板間的動摩擦因數=         .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究加速度與力、質量的關系時涉及到3個物理量，一般的物理實驗研究中只能研究一個量和另一個量之間的關系，因此本實驗采用了       法，分2
步進行研究：
（1）當         不變時，研究      和       之間的關系。
（2）當         不變時，研究      和       之間的關系。
實驗得出結論的是                                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）如圖是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶。

（1）已知打點計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為________。
（2）A、B、C、D是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出，A點與刻度尺1cm處對齊，從圖中讀出A、B兩點間距s＝          cm； C點對應的速度是       m/s；物體的加速度約為         m/s2。（計算所得結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(14分)在探究“加速度與力、質量的關系”實驗中：
(1)將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處：
①                       ②                               
③                                                  

(2)改正實驗裝置后，該同學順利完成了實驗。在實驗中保持小車質量不變，改變沙桶的質量，測得小車所受繩子的拉力F和加速度a的數據如下表：
F/N
0.21
0.30
0.40
0.49
0.60
a/(m/s-2)
0.10
0.21
0.29
0.41
0.49
①根據測得數據，在右圖中作出a～F圖象；

②由圖象可知，小．車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為       N。
(3)打出的某一條紙帶，A、B、C、D、E、F為相鄰的6個計數點，如圖，相鄰計數點間還有四個點未標出．利用圖中給出的數據可求出小車的加速度a=         m/s2，A點的速度
vA=         m/s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用電磁打點計時器(所用電源頻率為50Hz)“驗證機械能守恒定律”的實驗中:
（1）某同學用如圖甲所示裝置進行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，把第一個點(初速度為零)記作O點，測出點O、A間的距離為68.97cm，點A、C間的距離為15.24cm，點C、E間的距離為16.76cm，已知當地重力加速度為9.80，重錘的質量為m＝1.0kg，則打點計時器在打O點到C點的這段時間內，重錘動能的增加量為________J，重力勢能的減少量為________J.（結果精確到小數點后兩位）


（2）由于阻力的作用，導致加速度發(fā)生變化，利用該裝置可以測量重錘下落的加速度a＝ _    .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

電磁打點計時器是一種使用       （選填“直流”或“交流”）電源的計時儀器。下圖是某同學在研究小車做勻變速直線運動時，用打點計時器打出的一條紙帶。圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T=0.1s由圖中的數據可知，打B點時小車的速度_________（選填“大于”或“小于”）打D點時小車的速度；計數點B、D對應的時間內小車平均速度的大小為___________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）探究彈力和彈簧伸長量的關系時，在彈性限度內，懸掛15N重物時，彈簧長度為0.16m；懸掛20N重物時，彈簧長度為0.18m；則彈簧的原長L0為________m，勁度系數k為________N/m.

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