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在利用電磁打點計時器(所用電源頻率為50Hz)“驗證機械能守恒定律”的實驗中:
（1）某同學用如圖甲所示裝置進行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，把第一個點(初速度為零)記作O點，測出點O、A間的距離為68.97cm，點A、C間的距離為15.24cm，點C、E間的距離為16.76cm，已知當地重力加速度為9.80，重錘的質量為m＝1.0kg，則打點計時器在打O點到C點的這段時間內，重錘動能的增加量為________J，重力勢能的減少量為________J.（結果精確到小數點后兩位）


（2）由于阻力的作用，導致加速度發(fā)生變化，利用該裝置可以測量重錘下落的加速度a＝ _    .
（1）8.00； 8.25（2）9.5

試題分析：（1）C點的速度為，動能的增加量；重力勢能的減少量為，

由勻變速運動的位移差等于定值知，
故，
點評：勻變速運動的位移差等于定值，這個結論是在高中常用的一個結論，在求加速度的時候，基本上都是用這個結論來求的；減小的勢能大于增加的動能，就是由于阻力做功的原因，由能量守恒就可以求出阻力的大小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz.在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5等計數點，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出. 試回答：
①相鄰計數點之間的時間間隔為      s；若甲同學在測量各計數點之間的距離時測量方法和數據如圖(a)所示，乙同學的測量方法和數據如圖（b）所示（單位：cm），從減小實驗誤差考慮，你認為     同學的方法更科學；

②根據所選紙帶的數據，可以計算出打點計時器在打下計數點“0”至計數點“2”這段時間內小車的平均速度v1 =           m/s，打下計數點“4”時小車的瞬時速度為v4 =          m/s；
③小車的加速度為a =          m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車拖動的紙帶上打出的點計算出。

(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地觀測加速度a與質量M的關系，應該作a與__________的圖象．

(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－圖線如圖所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？______________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖所示。

(1)在平衡摩擦力后，掛上砝碼盤，打出了一條紙帶如圖所示。計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離，該小車的加速度a＝______m/s2。(結果保留兩位有效數字)
(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表：
砝碼盤中的砝碼總重力F(N)
0
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a(m·s－2)
0.21
0.69
1. 18
1.66
2.18
2.70
某同學根據上面表格中的實驗數據在坐標紙上作出a－F的關系圖象，發(fā)現圖線不通過坐標原點，請說明主要原因是什么？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（13分） 某同學利用如圖甲所示的實驗裝置來探究“物體的加速度與其質量、合外力間的關系”，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出。

完成下列填空：
（1）（4分）實驗裝置中的打點計時器的實物圖如圖乙所示，該種打點計時器的電源為    V的   電(填“交流”或“直流”)。
（2）（2分）在實驗時某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步，他測得的圖像可能是右圖中的     （填“甲”“乙”“丙”）

（3）某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源。他經過測量和計算得到打點計時器打下B、C、D、E、F各點時小車的瞬時速度，記錄在下面的表格中。

①（2分） 計算打點計時器打下F點時小車的瞬時速度的公式為vF=          (用題目中的字母表示)
②（3分）根據上面得到的數據，以A點對應的時刻為t=0時刻，在坐標紙上作出小車的速度隨時間變化的v－t圖線；

③（2分）由v－t圖線求得小車的加速度大小約為a =         m/s2（結果保留兩位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

劉剛通過實驗探究彈力與彈簧長度變化的關系，他應該得到的正確結論是：在發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力與彈簧的______成正比。實驗中劉剛在彈簧下端懸掛50N重物時，彈簧長度為12cm，已知彈簧在彈性限度內，且彈簧原長為10cm，則他所用彈簧的勁度系數為______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中，實驗得到的紙帶如下圖所示；其中“o”為紙帶上打出的第一個點，從實驗室測得當地的重力加速度為9.8m/s2

①若要運用公式來驗證機械能守恒，則對實驗需要滿足的條件的的具體操作要求是                                     ，
②若實驗中所用重錘的質量m=1kg，打點紙帶如圖所示，打點時間間隔為0.02s，則記錄B點時，重錘的的速度vB=         ，重錘的動能Ek=           ，從開始下落起至B點重錘的重力勢能的減小量是         ，由此可得出的結論是                                            。(圖中單位：cm，結果取三位有效數字)
③根據紙帶算出相關各點的速度v，量出下落的距離h，以為縱軸，以h為橫軸畫出的圖線應是圖中的         ，就證明機械能是守恒的，圖像的斜率代表的物理量是                 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的電源的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖12所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數點，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零刻度線跟“0”計數點對齊，由圖可以讀出三個計數點1、3、5跟0點的距離如圖：

 

 
 
 
 
 

（1）實驗時，打點計時器采用       （填交流或直流）電源，若電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為       s。
（2）計算小車通過計數點“2”的瞬時速度公式為v2 =_____________（以d1、d2及相鄰計數點間時間T來表示） 
（3）、加速度a=______  （結果保留兩位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）用如圖所示裝置驗證小球沿斜面運動的過程中機械能守恒。斜面的末端與水平桌面相切，小球從離桌面高h處由靜止釋放，小球離開桌面后落在水平地面上，此過程的水平位移用s表示，桌面高H。改變小球釋放的位置，記錄多組h、s值。
（1）若小球在運動的過程中機械能守恒，則h與s2間應滿足的關系是__________
 

（2）某同學根據實驗結果，畫出了h―s2圖象如上圖所示。圖象不過原點，并且隨著s的增大圖象有彎曲的跡象。下列關于產生這種現象的原因及改進措施的論述正確的是      
a.小球與斜面和桌面間有摩擦，改用動摩擦因數更小的斜面和桌面
b.小球運動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度小一點的空心球進行實驗
c.小球運動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度大一點的實心球進行實驗
d.小球與斜面和桌面間有摩擦，在原基礎上適當減小一下斜面的傾角

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