A. | 電場線一定不相交 | |
B. | 電場線從正電荷或無限遠出發(fā),終止于無限遠或負電荷 | |
C. | 電場線是真實存在的一簇曲線 | |
D. | 在同一幅電場線分布圖中電場越弱的地方,電場線越密 |
分析 掌握電場線特點是解本題的關鍵,電場線從正電荷或無限遠出發(fā),終止于無限遠或負電荷,不相交不閉合,電場線疏密描述電場強弱,電場線密的地方,電場強度大,疏的地方電場強度弱.
解答 解:A、電場中某點的方向等于該點沿電場線的切線方向,若電場線相交,則相交處場強方向有兩個,和電場方向是唯一的相矛盾,故電場線不相交.故A正確;
B、電場線從正電荷或無限遠出發(fā),終止于無限遠或負電荷.故B正確;
C、電場線實際不存在,是為形象描述電場而假象的,故C錯誤;
D、電場線的疏密表示電場強弱,電場線越密,場強越大,故D錯誤.
故選:AB
點評 本題考察了關于電場線的基礎知識,比較簡單,在學習中對于電場線的理解可以和磁場線類比進行.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 4:1 | C. | 1:2 | D. | 2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該電阻兩端的電壓是10V | B. | 該電阻20s內的發(fā)熱量為50J | ||
C. | 該電阻1s內的發(fā)熱量為5J | D. | 該電阻發(fā)熱功率為50W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 乙同學第一次的“反應時間”比第二次短 | |
B. | 乙同學第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s | |
C. | 若某同學的“反應時間”大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應時間” | |
D. | 若將尺子上原來的長度值改為對應的“反應時間”值,則可用上述方法直接測出“反應時間” |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若放在M點電荷的電荷量減半,則M點的場強減半 | |
B. | 若M點沒有試探電荷,則M點場強為零 | |
C. | M點的場強方向為試探電荷在該點的受力方向 | |
D. | M點場強越大,則同一電荷在M點所受靜電力越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受重力、拉力、向心力 | B. | 受重力、拉力 | ||
C. | 合力提供向心力 | D. | 拉力的水平分力提供向心力 |
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