14．2016年4月28日河北辛集中學舉行春季運動會，你無論是參加比賽還是為隊員服務，利用所學物理知識，幫助參賽者提高比賽成績或恢復參賽者體力給點建議．方面不限，字數(shù)盡量控制20之內(nèi)．

分析 中長跑利用路程的長短來分析；利用阻力大小來分析；利用向心力的知識來分析．

解答 解：比如運動會中的男子1500米長跑、女生800米長跑，就可所學用物理知識來提高成績．圍繞運動場一圈，內(nèi)圈的路程較短，外圈的路程較長，肯定跑內(nèi)圈省時一些；跑直道時，可以讓手掌伸直，方向與運動方向一致，可以減少空氣的阻力；跑彎道時，可以身體內(nèi)傾，靠重力支持力和靜摩擦的合力來提供向心力．
答：中長跑建議：①跑內(nèi)圈省時；②跑直道時，可以讓手掌伸直，方向與運動方向一致，可以減少空氣的阻力；③跑彎道時，可以身體內(nèi)傾，靠重力支持力和靜摩擦的合力來提供向心力．

點評 利用所學用物理知識來提高運動會比賽成績，把理論和實踐相結(jié)合，學以致用，既是一道好題，也是基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示是原子核的核子平均質(zhì)量與原子序數(shù)Z的關系圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．若DE能結(jié)合成F，結(jié)合過程一定能放出核能
B．若DE能結(jié)合成F，結(jié)合過程一定要吸收能量
C．若CB能結(jié)合成A，結(jié)合過程一定要放出能量
D．若CB能結(jié)合成A，結(jié)合過程一定要吸收能量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．下面是地球、火星的有關情況比較的表格
星球地球火星
公轉(zhuǎn)半徑1.5×108 km2.25×108 km
自轉(zhuǎn)周期23h56min24h37min
表面溫度15℃-100℃～0℃
公轉(zhuǎn)周期365d687d
質(zhì)量6.0×1024kg6.4×1023kg
已知萬有引力常量G=6.67×10-11Nm2/kg2，根據(jù)以上信息，計算：
①地球與火星（行星的運動可看做圓周運動）萬有引力的最大值？（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②從某次萬有引力最大值至下次萬有引力最大之間的時間間隔？（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．探月工程三期飛行試驗器于2014年10月24日2時在中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，飛行試驗器飛抵距月球6萬千米附近進入月球引力影響區(qū)，開始月球近旁轉(zhuǎn)向飛行，最終進入距月球表面h的圓形工作軌道．設月球半徑為R，月球表面的重力加速度為g，引力常量為G，試求：
（1）飛行試驗器繞月球運行的周期
（2）飛行試驗器在工作軌道上的繞行速度
（3）月球的平均密度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．能夠作為向心力的力可以是：重力（萬有引力）、彈力、摩擦力及合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．已知引力常量G、地球繞太陽做勻速圓周運動的軌道半徑為r，地球繞太陽運行的周期T，僅利用這三個數(shù)據(jù)，可以估算出的物理量（　　）
A．地球的質(zhì)量B．太陽的質(zhì)量
C．太陽的半徑D．太陽對地球的引力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，水平傳送帶由電動機帶動，始終保持以速度v勻速運動，質(zhì)量為m的物體在傳送帶上由靜止釋放，經(jīng)過一段時間保持與傳送帶相對靜止．物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ，在物體從靜止釋放到相對靜止這一過程，物體相對于地的位移為x1、物體相對于傳送帶的位移為x2，傳送帶相對于地的位移為x3，下列說法正確的是（　�。�
A．物體獲得的動能Ek=μmgx1，物體與傳送帶之間摩擦熱能Q=μmgx2
B．物體獲得的動能Ek=μmgx2，物體與傳送帶之間摩擦熱能Q=$\frac{1}{2}$mv2
C．電動機因為傳送此物體需要多消耗的電能E=mv2=μmgx3
D．摩擦力對物體做的功W1=μmgx1，傳送帶克服摩擦力做的功W2=μmgx2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．從距地面高h處水平拋出一小石子．空氣阻力不計，下列說法正確的是（　　）
A．石子運動速度與時間成正比
B．石子拋出時速度越大，石子在空中飛行時間越長
C．拋出石子時的高度越大，石子落地時的速度越大
D．石子在空中任何相等時間內(nèi)的速度變化量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在物理學的發(fā)展過程中，科學的物理思想與方法對物理學的發(fā)展起到了重要作用，下列關于物理思想和方法說法錯誤的是（　　）
A．質(zhì)點和點電荷是同一種思想方法
B．重心、合力和分力、交流電有效值的定義都體現(xiàn)了等效替換的思想
C．加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量
D．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，能用實驗直接驗證

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