5．電勢差的單位是伏特，符號是V．

分析 電勢差的單位與電壓的單位相同，符號是V．

解答 解：電勢差的單位與電壓的單位相同，是伏特，符號是V．
故答案為：伏特，V

點評 對于物理量的單位，是學(xué)習(xí)物理量的基本內(nèi)容，可與物理量的定義式結(jié)合來理解記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，關(guān)于繞地球在橢圓軌道上運動的衛(wèi)星，下列說法正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星在近地點N的速度一定大于第一宇宙速度
B．考慮相對論效應(yīng)，衛(wèi)星由近地點N向遠(yuǎn)地點F運動過程中，質(zhì)量變大
C．經(jīng)典力學(xué)認(rèn)為不同觀察者觀測到衛(wèi)星由N到F運動半圈的時間總相同
D．相對論認(rèn)為不同觀察者觀測到N、F兩點間距離可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)N極插入線圈時，線圈中感應(yīng)電流的磁場方向向上
B．當(dāng)N極從線圈抽出時，線圈中感應(yīng)電流的磁場方向向上
C．當(dāng)S極插入線圈時，線圈中感應(yīng)電流的磁場方向向下
D．當(dāng)S極從線圈抽出時，線圈中感應(yīng)電流的磁場方向向下

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．科學(xué)探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作等．伽利略對落體的運動規(guī)律探究過程如下：
A．伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里斯多德的觀點
B．伽利略提出了“落體運動的速度v與時間t成正比”的觀點
C．為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計用斜面來研究小球在斜面上運動的情況
D．伽利略換用不同質(zhì)量的小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)
E．伽利略改變斜面的傾角，重復(fù)實驗，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)
F．伽利略對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析
G．伽利略將斜面實驗得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到900時
（1）與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是猜想與假設(shè)；
（2）與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是分析與論證．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．說明下列能源利用方式中的能量轉(zhuǎn)化過程：
（1）水力發(fā)電：機(jī)械能→電能；
（2）電動水泵抽水：電能→機(jī)械能；
（3）柴油機(jī)車牽引列車前進(jìn)：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能；
（4）火箭發(fā)射人造衛(wèi)星：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．以下物理量在國際單位制中的單位各是什么？
力N；長度m；質(zhì)量kg；加速度m/s2；速度m/s；體積m3；時間s．其中，基本單位是m、kg、s，導(dǎo)出單位是m/s2、N、m/s、m3．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．受迫振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率，與固有頻率無關(guān)．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．光子的能量為hν，動量大小為$\frac{hv}{c}$，如果一個靜止的放射性元素的原子核在發(fā)生γ 衰變時只發(fā)出一個 γ 光子，則衰變后的原子核（　�。�
A．仍然靜止
B．可能向任何方向運動
C．沿著與光子運動方向相同的方向運動
D．沿著與光子運動方向相反的方向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．從A點斜向上拋出一個小球，小球到達(dá)B點后開始做平拋運動，曲線ABCD是小球運動的一段軌跡，建立如圖所示的正交坐標(biāo)系xOy，x軸沿水平方向，軌跡上三個點的坐標(biāo)分別為A（-L，0）、C（L，0），D（2L，3L），小球受到的空氣阻力忽略不計，求：
（1）小球通過BC和CD線段所用時間之比是多少？
（2）軌跡與y軸的交點B的坐標(biāo)為多少？

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同步練習(xí)冊答案