4．下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　　）
A．只要條件合適，伽利略的“理想斜面實(shí)驗(yàn)”就能做成功
B．伽利略認(rèn)為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快
C．牛頓認(rèn)為力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因
D．“理想斜面實(shí)驗(yàn)”雖然是想象中的實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上的

分析 對(duì)于物理中的重要規(guī)律、原理，要明確其提出者，了解所涉及偉大科學(xué)家的重要成就，如高中所涉及到的伽利略、牛頓等重要科學(xué)家的成就要明確．

解答 解：A、“理想斜面實(shí)驗(yàn)”是一種理想化的情況，在現(xiàn)實(shí)中由于阻力的存在，是不可能做成功的，故A錯(cuò)誤；
B、通過(guò)對(duì)斜面實(shí)驗(yàn)的推廣，伽利略認(rèn)為如果完全排除空氣的阻力，所有物體將下落的同樣快，故B正確；
C、根據(jù)牛頓第一定律，牛頓認(rèn)為力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因，故C正確
D、“理想斜面實(shí)驗(yàn)”雖然是想象中的實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上的，有一定的現(xiàn)實(shí)意義．故D正確
本題選不正確的，故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)電學(xué)的物理學(xué)史，了解物理學(xué)家的探索過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣和為科學(xué)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)類似知識(shí)要加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示，在 x 軸上相距為 L 的兩點(diǎn)固定兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷+Q、一 Q，虛線是以+Q 所在點(diǎn)為圓心、$\frac{L}{2}$每為半徑的圓，a、b、c、d是圓上的四個(gè)點(diǎn)，其中a、c兩點(diǎn)在x軸上，b、d兩點(diǎn)關(guān)于z軸對(duì)稱．下列判斷正確的是（　�。�
A．b、d 兩點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B．b、d 兩點(diǎn)處的電勢(shì)相同
C．四個(gè)點(diǎn)中 c 點(diǎn)處的電勢(shì)最低
D．將一試探電荷+q 沿圓周由 a 點(diǎn)移至 c 點(diǎn)，+q 的電勢(shì)能減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖甲所示，電源的電動(dòng)勢(shì)E=9V，它和靈敏電流表G的內(nèi)阻均不可忽略，電壓表V的內(nèi)阻很大，熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關(guān)系如圖乙所示．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)R的溫度等于20℃時(shí)，電流表示數(shù)I1=2mA．根據(jù)以上信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．溫度升高時(shí)電壓表示數(shù)變化量△U與電流表示數(shù)變化量△I  的比值不變
B．電流表示數(shù)I2=3.6 mA時(shí)熱敏電阻的溫度是100℃
C．溫度升高時(shí)電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的比值變大
D．電流表內(nèi)阻與電源內(nèi)阻之和為0.5 kΩ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)給出的速度、加速度的正負(fù)情況，對(duì)下列運(yùn)動(dòng)性質(zhì)進(jìn)行判斷：
當(dāng)v0＞0，a＜0，物體做勻減速運(yùn)動(dòng)． 
當(dāng)v0＜0，a＜0，物體做勻加速運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．（1）螺旋測(cè)微器的讀數(shù)：13.870mm
（2）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)：5.015cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．某實(shí)驗(yàn)小組探究一種熱敏電阻的溫度特性．現(xiàn)有器材：直流恒流電源（在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定）、電壓表，待測(cè)熱敏電阻、保溫容器、溫度計(jì)、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等．
（1）若用上述器材測(cè)量熱敏電阻的阻值隨溫度變化的特性，請(qǐng)你在圖所示的實(shí)物圖上連線．

（2）實(shí)驗(yàn)的主要步驟：
①正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電流值；
②在保溫容器中添加少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開(kāi)關(guān)，記錄電壓表電壓值，溫度計(jì)數(shù)值，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；
③重復(fù)第②步操作若干次，測(cè)得多組數(shù)據(jù)．
（3）實(shí)驗(yàn)小組算得該熱敏電阻在不同溫度下的阻值，并據(jù)此繪得圖乙所示的R-t關(guān)系圖線，請(qǐng)根據(jù)圖線寫出該熱敏電阻的R-t關(guān)系式：R=100+0.395t （Ω）（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示的電路中，R1=3Ω，R2=6Ω，R3=1.5Ω，C=20 μF，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電源的總功率為2W；當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電源的總功率為4W，求：
（1）電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻；
（2）閉合S時(shí)，電源的輸出功率；
（3）S斷開(kāi)時(shí)，電容器所帶的電荷量是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一平行板電容器兩極板之間充滿云母介質(zhì)，接在恒壓直流電源上充電后，與電源斷開(kāi)．若用絕緣的工具將兩極板之間的距離增大，其他條件不變．則電容器（　�。�
A．極板上的電荷量變大，極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度變大
B．極板上的電荷量不變，極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度變大
C．極板上的電荷量不變，極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度不變
D．極板上的電荷量變小，極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步．在對(duì)以下幾位物理學(xué)家的敘述中，不正確的說(shuō)法是（　　）
A．電荷量e的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得的
B．法拉第不僅提出了場(chǎng)的概念，而且直觀地描繪了場(chǎng)的圖象
C．正負(fù)電荷不是富蘭克林命名的
D．庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律

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