分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實(shí)驗(yàn)采用作合力與分力圖示的方法來驗(yàn)證,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和方法來選擇.
解答 解:(1)A、本實(shí)驗(yàn)研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,同一次實(shí)驗(yàn)過程中,O點(diǎn)位置不能變動(dòng),以保證橡皮筯伸長的長度相同,效果相同.故A錯(cuò)誤.
B、本實(shí)驗(yàn)是通過在白紙上作力的圖示來驗(yàn)證平行四邊定則,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大.讀數(shù)時(shí)視線必須與刻度尺垂直,防止視覺誤差.故B正確.
C、實(shí)驗(yàn)中,彈簧的讀數(shù)大小適當(dāng),便于做平行四邊形即可,并非要求一定達(dá)到最大量程,故C錯(cuò)誤.
D、本實(shí)驗(yàn)只要使兩次效果相同就行,兩個(gè)彈簧稱拉力的方向沒有限制.故D錯(cuò)誤.
本題選錯(cuò)誤的,
故選:ACD
(2)該實(shí)驗(yàn)中F是由平行四邊形法則得出的合力,而F′是通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)得出的,故F′應(yīng)與OA在同一直線上,而F與F1、F2組成平行四邊形,故只有AC符合題意;
故選:AC
故答案為:(1)ACD;(2)AC
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)的核心是實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)誤差,明確注意兩項(xiàng),進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等等,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中鐵環(huán)是必須的,沒有鐵環(huán),電磁感應(yīng)現(xiàn)象將不能發(fā)生 | |
B. | 開關(guān)斷開瞬間,線圈N產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向由A經(jīng)電流表流向B | |
C. | 開關(guān)接通或斷開瞬間,線圈N產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相同 | |
D. | 保持開關(guān)S閉合,線圈N將產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的質(zhì)量越大,慣性越大 | B. | 物體的速度越大,慣性就越大 | ||
C. | 物體受到的摩擦力越小,慣性越大 | D. | 物體加速度越大,慣性越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合力F不一定與F1,F(xiàn)2共同作用產(chǎn)生的效果相同 | |
B. | 兩個(gè)F1,F(xiàn)2一定是同種性質(zhì)的力 | |
C. | 兩個(gè)F1,F(xiàn)2一定是同一個(gè)物體受到的力 | |
D. | 兩個(gè)F1,F(xiàn)2與F是物體同時(shí)受到的三個(gè)力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{gr}$ | B. | $\sqrt{2gr}$ | C. | 2g | D. | 3g |
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