精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內,伸長量x與彈力F成正比,即Fkx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關,理論與實踐都表明kYS/L,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學中稱之為楊氏模量.

(1)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應用如圖甲所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值.下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄,請在圖乙中作出Fx圖象_____.

拉力F/N

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

伸長量x/cm

1.60

3.20

4.80

6.40

8.00

(2)由以上實驗可求出該橡皮筋的K值為________N/m(保留兩位有效數(shù)字).

(3)某同學在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點相互連接,拉長后三個端點用圖釘固定在AB、C三點.在實驗中,可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OA、OBOC的方向確定三個拉力的方向,從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法.在實驗過程中,下列說法正確的是____

A.只需要測量橡皮筋的長度,不需要測出橡皮筋的原長

B.為減小誤差,應選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋

C.以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對角線必與OA在一條直線上且長度與OA相等

D.多次實驗中即使O點不固定,也可以探究求合力的方法

【答案】1)圖略 (23.1×102(3)D.

【解析】試題分析:(1)描點作圖

2)根據(jù)可知,圖象的斜率大小等于勁度系數(shù)大小,

由圖象求出勁度系數(shù)為。

3)由于橡皮筋的彈力與形變量成正比,故可以用形變量等效替代彈力,做平行四邊形來驗證平行四邊形定則,要求得形變量必須測量橡皮筋的長度以及橡皮筋的原長,A、C錯誤;勁度系數(shù)大的橡皮筋施加一定彈力的形變量小,測量誤差大,作圖時誤差也較大,B錯誤;本實驗中采用的是三根橡皮條共點力的平衡驗證,即使O點不固定OA彈力與OBOC合力始終等值反向都可做平行四邊形驗證,D選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學采用如圖甲所示的電路測定電源電動勢和內電阻,已知干電池的電動勢約為1.5V,內阻約1Ω,電壓表(0~3V 3kΩ),電流表(0~0.6A 1.0Ω),滑動變阻器有R1(10Ω 2A)和R2(100Ω0.1A)各一只.

①實驗中滑動變阻器應選用(選填“R1”或“R 2”)
②在實驗中測得多組電壓和電流值,得到如圖所示的U﹣I圖線,由圖可較準確求出該電源電動勢E=V,內阻r=Ω.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個彈性小球a和b的質量分別為ma、mb . a球原來靜止在離地高度H=2.4m的P點,b球原來靜止在離地高度h=1.6m的Q點,先靜止釋放a球,在a球即將碰到b球時同樣靜止釋放b球,兩球碰撞時間極短,碰后在同一豎直線運動,己知mb=3ma , 重力加速度大小g=10m/s2 , 忽略小球大小、空氣阻力及碰撞中的動能損失,且小球落地后不再跳起,求:

(1)a球即將碰到b球時速度;
(2)b球與a球先后落地的時間差.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖示,一質量m=12kg的物塊置于水平地面上物塊與地面間的動摩擦因效為然后用兩根繩AB分別系在物塊的兩側,A繩水平,B繩與水平面成,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g10m/s2.

(1)逐漸增大B繩的拉力,直到物塊對地面的壓力恰好為零,則此時A繩和B繩的拉力大小分別是多少?

(2)當物塊對地面的壓力恰好為零時,保持此時B繩的拉力不變,現(xiàn)剪斷A繩后3s末物塊的速度的大小?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】核能作為一種新能源在現(xiàn)代社會中已不可缺少,我國在完善核電安全基礎上將加大核電站建設.核泄漏中的钚(Pu)是一種具有放射性的超鈾元素,它可破壞細胞基因,提高罹患癌癥的風險.已知钚的一種同位素 Pu的半衰期為24100年,其衰變方程為 Pu→X+ He+γ,下列有關說法正確的是( 。
A.X原子核中含有143個中子
B.100個 Pu經過24100年后一定還剩余50個
C.由于衰變時釋放巨大能量,根據(jù)E=mc2 , 衰變過程總質量增加
D.衰變發(fā)出的γ放射線是波長很短的光子,具有很強的穿透能力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置.某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均處于靜止狀態(tài).設吊床兩端系繩中的拉力為F1、吊床對該人的作用力為F2,則( )

A. 坐著比躺著時F1 B. 躺著比坐著時F1

C. 坐著比躺著時F2 D. 躺著比坐著時F2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑斜面的傾角為θ,有兩個相同的小球12,分別用光滑擋板AB擋住,擋板A沿豎直方向,擋板B垂直于斜面,則兩擋板受到小球的壓力大小之比為________,斜面受到兩個小球的壓力大小之比為________

【答案】

【解析】試題分析:對第一個圖中的小球受力分析,根據(jù)共點力的平衡條件可得出擋板和斜面受到小球的壓力大小,再對第二個小球受力分析可得出擋板和斜面受到小球的壓力大小,從而求出大小之比.

對球1受力分析,受到水平向右擋板給的彈力,斜面給的垂直斜面向上的支持力,豎直向下的重力G,三力平衡,根據(jù)幾何知識可得

對球2受力分析,受到沿斜面向上的擋板給的彈力,斜面給的垂直斜面向上的支持力,豎直向下的重力G,三力平衡,根據(jù)共點力平衡條件以及幾何知識可得, ,故, ,根據(jù)牛頓第三定律可得兩擋板受到小球的壓力大小之比為斜面受到兩個小球的壓力大小之比為

型】填空
束】
12

【題目】質量為m的木塊放在傾角為θ的斜面上時,恰好能勻速下滑.現(xiàn)用水平力F推動木塊,如圖所示,使木塊恰好沿斜面向上做勻速運動.若斜面始終保持靜止,求水平推力F的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學研究小滑塊在水平長木板上運動所受摩擦力的大小,選用的實驗器材是:長木板、總質量為m的小滑塊、光電門、數(shù)字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示.

1)主要實驗過程:

(ⅰ)用游標卡尺測量擋光片寬度d,讀數(shù)如圖乙所示,則d =______________mm

(ⅱ) 讓小滑塊從斜面上某一位置釋放,讀出小滑塊通過光電門時數(shù)字毫秒計示數(shù)t;

(ⅲ) 用刻度尺量出小滑塊停止運動時擋光片與光電門間的距離L;

(ⅳ) 求出小滑塊與木板間摩擦力f =__________________ (用物理量m、dL、t表示)

2)若實驗中沒有現(xiàn)成的擋光片,某同學用一寬度為6cm的金屬片替代,這種做法是否合理?____________________ (選填合理不合理”)

3)實驗中,小滑塊釋放的高度要適當高一些,其目的是減少______________誤差。(選填系統(tǒng)偶然

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室有一種靈敏電流計G,滿偏刻度為30格。某興趣小組想要較精確地測出它的滿偏電流Ig和內阻Rg,實驗室中可供利用的器材有:

待測靈敏電流計G1 G2

電流表A(量程為1mA、內阻約為100Ω)

定值電阻R1:(阻值為400Ω

定值電阻R2:(阻值為600Ω

電阻箱R:(0~9999.9Ω,最小調節(jié)量0.1Ω

滑動變阻器R3:(最大電阻2000Ω,額定電流1.5A

直流電源:電動勢1.5V,內阻不計;

開關一個,導線若干。

該小組設計的實驗電路圖如圖,連接好電路,并進行下列操作。

1)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電流表示數(shù)適當。

2)若靈敏電流計G2中的電流由b流向a,再調節(jié)電阻箱,使電阻箱R的阻值________選填增大或減小),直到G2中的電流為0。

3)讀出電阻箱連入電路的電阻為1200Ω,電流表的示數(shù)為0.6 mA,靈敏電流計G1的指針指在20格的刻度處,則靈敏電流計滿偏電流Ig=_____μA,內阻Rg=_______Ω

查看答案和解析>>

同步練習冊答案