【題目】如圖,兩個彈性小球a和b的質(zhì)量分別為ma、mb . a球原來靜止在離地高度H=2.4m的P點(diǎn),b球原來靜止在離地高度h=1.6m的Q點(diǎn),先靜止釋放a球,在a球即將碰到b球時同樣靜止釋放b球,兩球碰撞時間極短,碰后在同一豎直線運(yùn)動,己知mb=3ma , 重力加速度大小g=10m/s2 , 忽略小球大小、空氣阻力及碰撞中的動能損失,且小球落地后不再跳起,求:
(1)a球即將碰到b球時速度;
(2)b球與a球先后落地的時間差.
【答案】
(1)解:a下落的過程中有:△h=H﹣h=2.4﹣1.6=0.8m
a球即將碰到b球時速度為:v= m/s
答: a球即將碰到b球時速度是4m/s;
(2)解:a與b碰撞的瞬間可以認(rèn)為豎直方向的動量守恒,選擇向下為正方向,得:
mav=mav1+mbv2
忽略小球大小及碰撞中的動能損失得:
聯(lián)立得:v1=﹣2m/s,負(fù)號表示方向向上;v2=2m/s
碰撞后a做豎直上拋運(yùn)動,則:
b做豎直下拋運(yùn)動,則:
二者的時間差:△t=t1﹣t2
聯(lián)立得:t1=0.8s,t2=0.4s,△t=0.4s
答:b球與a球先后落地的時間差是0.4s.
【解析】本題考察動量守恒定律的應(yīng)用,理解動量守恒的條件,選擇正確的公式列方程求解即可。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動能定理的綜合應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握應(yīng)用動能定理只考慮初、末狀態(tài),沒有守恒條件的限制,也不受力的性質(zhì)和物理過程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時間的動力學(xué)問題,都可以用動能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運(yùn)動定律和機(jī)械能守恒定律簡捷,以及對動量守恒定律的理解,了解動量守恒定律成立的條件:系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零;系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零,但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多;系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零,但在某個方向上的分量為零,則在該方向上系統(tǒng)的總動量的分量保持不變.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】伽利略在研究自由落體運(yùn)動時,設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn).下列哪些方法是他在這個實(shí)驗(yàn)中采用過的
①測出相同長度的斜面在不同傾角時,物體落到斜面底端的速度v和所用時間t,比較v/t的比值的大小
②用打點(diǎn)計(jì)時器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
③改變斜面傾角,比較各種傾角得到的x/t2的比值的大小
④將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)果合理“外推”,說明自由落體運(yùn)動是特殊的勻變速直線運(yùn)動
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①④
D. ③④
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次測出相應(yīng)的彈簧總長度。
(1)某同學(xué)通過以上測量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖乙中,請作出F-L圖線;
(2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0=__________cm,勁度系數(shù)k=___________N/m。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖如圖中的實(shí)線所示,t=0.1s時刻的波形圖如圖中的虛線所示,若該波傳播的速度為10m/s,則()
A. t=0時刻質(zhì)點(diǎn)a沿y軸正方向運(yùn)動
B. 這列波沿x軸正方向傳播
C. 這列波的周期為0.4s
D. 從t=0時刻開始質(zhì)點(diǎn)a經(jīng)0.2s通過的路程為0.4m
E. 處質(zhì)點(diǎn)的振動方程為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動規(guī)律.物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動,重物落地后,物塊再運(yùn)動一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處).從紙帶上便于測量的點(diǎn)開始,每5個點(diǎn)取1個計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示.打點(diǎn)計(jì)時器電源的頻率為50Hz.
(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn) 和 之間某時刻開始減速.
(2)物塊減速運(yùn)動過程中加速度的大小為a=m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列選項(xiàng)說法正確的是
A.繩子懸掛重物質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于物塊質(zhì)量
B.計(jì)數(shù)點(diǎn)“5”和“7”之間的平均速度等于打計(jì)數(shù)點(diǎn)“6”時物塊的瞬時速度
C.采用“逐差法”求解加速度可減小實(shí)驗(yàn)的偶然誤差
D.畫出瞬時速度和時間圖象,用量角器測量傾角,角度的正切值等于加速度大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某探究小組測量直流恒流源的輸出電流I0和定值電阻Rx的阻值,電路如圖甲所示。
實(shí)驗(yàn)器材如下:
直流恒流源(電源輸出的直流電流I0保持不變,I0約為0.8A);
待測電阻Rx(阻值約為20);
滑動變阻器R(最大阻值約為70);
電壓表V(量程15V,內(nèi)阻約為15k);
電流表A(量程0.6A,內(nèi)阻約為0.2);
請回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)所用器材如圖乙所示,圖中部分電路已經(jīng)連接好,請完成實(shí)驗(yàn)電路的連接_____。
(2)電路開關(guān)S閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑動到____處(選填“a”、“b”)。
(3)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請?jiān)趫D丙所示的直角坐標(biāo)系上畫出U—I圖象_____。
(4)根據(jù)所畫U—I圖象,可求得直流恒流源輸出電流I0=_____A,待測電阻的阻值Rx=_____ 。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用質(zhì)量不計(jì)的輕細(xì)繩L1和L2將A、B兩重物懸掛起來,下列說法正確的是( 。
A.L1對A的拉力和L2對A的拉力是一對平衡力
B.L2對A的拉力和L2對B的拉力是一對作用力與反作用力
C.L1對A的拉力和A對L1的拉力是一對平衡力
D.L2對B的拉力和B對L2的拉力是一對作用力和反作用力
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【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)踐都表明k=YS/L,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)中稱之為楊氏模量.
(1)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值.下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實(shí)驗(yàn)記錄,請?jiān)趫D乙中作出F-x圖象_____.
拉力F/N | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 |
伸長量x/cm | 1.60 | 3.20 | 4.80 | 6.40 | 8.00 |
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可求出該橡皮筋的K值為________N/m(保留兩位有效數(shù)字).
(3)某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接,拉長后三個端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)中,可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向,從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法.在實(shí)驗(yàn)過程中,下列說法正確的是(____)
A.只需要測量橡皮筋的長度,不需要測出橡皮筋的原長
B.為減小誤差,應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C.以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對角線必與OA在一條直線上且長度與OA相等
D.多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定,也可以探究求合力的方法
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【題目】如圖所示,水平地面上有一質(zhì)量為M的長木板,質(zhì)量為m的小物塊放在長木板的左端,現(xiàn)用水平恒力F向右拉小物塊使它在木板上向右滑動,木板仍處于靜止?fàn)顟B(tài)已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2,則以下說法正確的是
A. 木板受到地面的摩擦力大小為μ1mg
B. 木板受到地面的摩擦力大小為μ2Mg
C. 木板受到地面的摩擦力大小為μ2(M+m)g
D. 如果增大恒力F,木板將會滑動
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