17．如圖是甲、乙兩交流電壓的圖象，由圖可知：（　　）
A．兩交流電電壓的有效值約為100VB．兩交流電的頻率為5Hz
C．兩交流電壓的峰值不同D．兩交流電電壓的相位不同

分析 根據(jù)圖象可知交流電的最大值以及周期等物理量，然后進(jìn)一步可求出其瞬時(shí)值的表達(dá)式以及有效值等，相位有圖象即可判斷

解答 解：A、兩交流電的最大值為Um=141V，交流電的有效值為$U=\frac{{U}_{m}}{\sqrt{2}}=\frac{141}{\sqrt{2}}V=100V$，故A正確，C錯(cuò)誤；
B、由圖可知交流電的周期為T(mén)=0.2s，故頻率為f=$\frac{1}{T}=5Hz$，故B正確；
C、由圖象可知，相位不同，故D正確
故選：ABD

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)交流電描述的基礎(chǔ)知識(shí)，要根據(jù)交流電圖象正確求解最大值、有效值、周期、頻率、角速度等物理量，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小球從一個(gè)斜面的某一高度由靜止滑下，并運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)斜面的同一高度，小球好像“記得”自已的起始高度，或與高度相關(guān)的某個(gè)量．“記得”并不是物理學(xué)的語(yǔ)言．后來(lái)的物理學(xué)家把這一事實(shí)說(shuō)成是“某個(gè)量是守恒的”，并且把這個(gè)量叫做（　�。�
A．重力B．勢(shì)能C．能量D．速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示，P、Q放置兩個(gè)電量相等的異種電荷，它們連線(xiàn)的中點(diǎn)是O，N、a、b是中垂線(xiàn)上的三點(diǎn)，且oa=2ob，N處放置一負(fù)的點(diǎn)電荷，則（　�。�
A．a處的場(chǎng)強(qiáng)的大小小于b處的場(chǎng)強(qiáng)的大小
B．a處的電勢(shì)小于b處的電勢(shì)
C．a、O間的電勢(shì)差大于a、b間的電勢(shì)差2倍
D．電子在a處的電勢(shì)能大于電子在b處的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．如圖a為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于砝碼和小桶的總重量，小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上點(diǎn)求得．

（1）圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為3.19m/s2．小車(chē)在C點(diǎn)時(shí)的速度大小是1.74m/s（保留三位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線(xiàn)如圖c，該圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因：實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，質(zhì)量均為m的滑塊A、B靜止在光滑的水平面上，A的左端連接一輕彈簧，一質(zhì)量為$\frac{1}{5}$m的子彈沿BA方向以速度v0射入物塊B中，和B一起向右滑動(dòng)．求：
①子彈打入滑塊B中產(chǎn)生的內(nèi)能是多少？
②彈簧獲得的最大彈性勢(shì)能為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．水平放置的兩根足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌間距L=2m，電阻忽略不計(jì)，處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=IT豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，質(zhì)量均為m=0.8kg、電阻均為r=1Ω的P、Q兩金屬棒垂直導(dǎo)軌放置，導(dǎo)軌與金屬棒之間的摩擦因數(shù)μ=0.5，且兩者接觸良好．P、Q分別通過(guò)光滑的定滑輪用足夠長(zhǎng)的輕繩連接質(zhì)量為2m與m的兩物體AB，輕繩的一端分別水平垂直連接P、Q．開(kāi)始時(shí)固定住兩物體AB，輕繩拉直但不張緊，整個(gè)裝置開(kāi)始處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，其中g(shù)取l0m/s2．
（1）若始終固定住B，自由釋放A，A的最大速度是多少？
（2）若自由釋放A，當(dāng)A的速度至少為多大時(shí)再釋放B，B才能不下落？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．有兩個(gè)完全相同的電阻R=10Ω，一個(gè)通以10A的直流電流，熱功率為P，另一個(gè)通以匝數(shù)為100的不計(jì)阻值的線(xiàn)圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的正弦式交變電流，熱功率為2P，那么 此正弦交流電的電流的有效值為10$\sqrt{2}$A，此正弦交流電的磁通量變化率的最大值為2V．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某實(shí)驗(yàn)小組利用小車(chē)、一端帶有滑輪的導(dǎo)軌、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和幾個(gè)已知質(zhì)量的小鉤碼探究加速度與力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，圖中打相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可得小車(chē)的加速度a為0.195m/s2；
（2）該實(shí)驗(yàn)小組以測(cè)得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力F為橫軸，作出的圖象如丙圖中圖線(xiàn)1所示，發(fā)現(xiàn)圖象不過(guò)原點(diǎn)，懷疑在測(cè)量力時(shí)不準(zhǔn)確，他們將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改裝，將一個(gè)力傳感器安裝在小車(chē)上，直接測(cè)量細(xì)線(xiàn)拉小車(chē)的力F′，作a-F′圖如丙圖中圖線(xiàn)2所示，則圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，對(duì)于圖象上相同的力，用傳感器測(cè)得的加速度偏大，其原因是鉤碼的質(zhì)量未遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量；
（3）該實(shí)驗(yàn)小組在正確操作實(shí)驗(yàn)后，再以測(cè)得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力F和傳感器測(cè)得的F′為橫軸作圖象，要使兩個(gè)圖線(xiàn)基本重合，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)操作方案．鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)下列現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．
如圖和泊松亮斑的原理一樣
B．
如圖和三棱鏡色散的原理一樣
C．
如圖和利用光學(xué)技術(shù)檢查鏡面的平整程度的原理一樣
D．
如圖和偏振太陽(yáng)鏡的原理一樣

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