“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示。在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
科目:高中物理 來源: 題型:
為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學在保溫瓶中灌入熱水,現(xiàn)測量初始水溫,經(jīng)過一段時間后再測量末態(tài)水溫。改變實驗條件,
先后共做了6次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
序號 | 瓶內(nèi)水量(mL) | 初始水溫(0C) | 時間(h) | 末態(tài)水溫(0C) |
1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
下列眼鏡方案中符合控制變量方法的是
A.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用第1、3、5次實驗數(shù)據(jù)
B.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用第2、4、6次實驗數(shù)據(jù)
C.若研究初始水溫與保溫效果的關(guān)系,可用第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)
D.若研究保溫時間與保溫效果的關(guān)系,可用第4、5、6次實驗數(shù)據(jù)
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知π+介子、π-介子都是由一個夸克(夸克u或夸克d)和一個反夸克(反夸克或反夸克)組成的,它們的帶電量如下表所示,表中e為元電荷。
π+ | π- | u | d |
|
| |
帶電量 | +e | -e | +e | -e | -e | +e |
下列說法正確的是
A. π+由u和組成 B. π+由d和組成
C. π-由u和組成 D. π-由d和組成
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科目:高中物理 來源: 題型:
一列簡諧機械橫波某時刻的波形圖如圖所示,波源的平衡位置坐標為x=0。當波源質(zhì)點處于其平衡位置上方且向下運動時,介質(zhì)中平衡位置坐標x=2m的質(zhì)點所處位置及運動情況是
A.在其平衡位置下方且向上運動
B.在其平衡位置下方且向下運動
C.在其平衡位置上方且向上運動
D.在其平衡位置上方且向下運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,S1、S2是兩個相干波源,它們振動同步且振幅相同。實線和虛線分別表示在某一時刻它們所發(fā)出的波的波峰和波谷。關(guān)于圖中所標的a、b、c、d四點,下列說法中正確的有
A.該時刻a質(zhì)點振動最弱,b、c質(zhì)點振動最強,d質(zhì)點振動既不是最強也不是最弱
B.該時刻a質(zhì)點振動最弱,b、c、d質(zhì)點振動都最強
C.a質(zhì)點的振動始終是最弱的, b、c、d質(zhì)點的振動始終是最強的
D.再過T/4后的時刻a、b、c三個質(zhì)點都將處于各自的平衡位置,因此振動最弱
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛汽車由靜止開始作勻變速直線運動,在第8s末開始剎車,經(jīng)4s完全停下.設(shè)剎車過程中汽車也作勻變速直線運動,那么前后兩段運動過程中汽車加速度大小之比是 ( )
A.1∶4.
B.1∶2.
C.1∶1.
D.2∶1.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于彈力和摩擦力,下列說法中正確的是( )
A.桿對物體的彈力總是沿桿的方向 B.靜止的物體不可能受到滑動摩擦力
C.物體間有摩擦力產(chǎn)生時,必有彈力,彈力和摩擦力的方向必定是垂直的
D.物體所受的摩擦力方向一定與物體運動方向在同一直線上
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科目:高中物理 來源: 題型:
汽車以20m/s的速度做勻速運動,剎車后的加速度為5m/s2,那么剎車后2s與剎車后6s汽車通過的位移比為 ( )
A.1:1 B.3:1 C.3:4 D.4:3
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